2011年 04月13日

蘋論：父親老師是霸凌共犯

霸凌者把家中的情緒帶到學校，會因為小事而霸凌弱勢同學。所以，霸凌者的共犯結構首先是父親，其次是漠視他的老師。父母與老師應該要與孩子建立起感情連結的模式，培養同理心，適當地進入男孩的內在生活，傾聽他們的感情告白，為孩子點起一盞燈，驅走生命中的陰影，而不是跑到學校去打老師為孩子出氣，那只會鼓勵暴力霸凌。反霸凌運動一味責備學校是不夠的，家庭更重要。

是誰在製造霸凌?

是學生?還是學生家長?

是老師?過去老師有權威,直道而行春風化雨的老師不少,(要冒著被學生蓋布袋的危險)現在哪個老師還敢管?問問現在有哪個老師在校園力感管學生的?弄不好自己要被學生還有家長反咬一口,更何況自己的評鑑掌握在學生手中,飯碗重要, 討好他們都來不及了,誰還敢管?得不償失,不如,裝作沒看到

是媒體?媒體推波助瀾造成群體仿效?反正能夠出名,而且也不會怎樣?每天給我一個霸凌案,製造收視率,大家喜歡這個話題嘛!用霸凌來賺自己的錢財不正好?

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