情境寫作：
　　下面是一篇未完成的文章，請以「雨季的故事」為題，設想情境，接續下列文字，鋪寫成一篇完整的散文，文長不限。
　　雨季來時，石頭上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過，苔以乾枯了，在一片未乾枯苔上正開著小小藍花白花，有細腳蜘蛛在旁邊爬。河水從石罅間漱流，……
　　【注意】寫作時，為求文章完整呈現，上列引文務請抄錄，否則扣分。

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　　雨季來時，石頭上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過，苔以乾枯了，在一片未乾枯苔上正開著小小藍花白花，有細腳蜘蛛在旁邊爬。河水從石罅間漱流，流出潺潺回憶……
　　滴答滴答，雨滴規律的譜出一段優美旋律，仔細聆聽，便能聽見它動人之處。我喜歡雨天，因為心儀的學長，總會因雨天無法騎腳踏車，而改由撘公車上學。雨季，是我們最常見的的日子，默默的站在他身旁，心中的悸動，與雨水同步。「妳好像很喜歡雨天？」突然，他在我身旁開口。於是，我發現雨天時，我總會掛著一抹笑容，淺淺的、幸福的。一次的交談，使我們成為雨季時，無話不談的摯友，也因此，我把某一份超越友誼的感情，深深地埋入心底。
　　「你能體諒，我有雨天，偶爾膽怯你都了解，過去那些 大雨落下的瞬間，我突然發現……」雨季過去，看著乾枯的苔類，我突然發現，沒有你的每一天，我好想念。哼著「雨天」的旋律，這是你在這個學校的最後一個雨季。雨季過後，你即將離去。憶起雨季時一起看過的美景，互相以石罅間漱流的河水潑灑對方，唇角上揚，好愉悅。想起你在雨中滑倒的糗樣，想笑，卻忽地感到雙頰灼熱，淚水帶著思念落下。如果雨季重來，我想大聲地對你唱：「你從不知道，我想做的不只是朋友……」。
　　滴答滴答，蹲在河邊，凝視河水自石罅間漱流。「啊！」一聲低沉的尖叫，伴隨落水聲，拉回我的神。回頭，有個男子在水中尷尬笑道：「妳好像很喜歡雨天？」起身，分不清雨水與淚水……笑中帶淚。

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　　小夏說：
　　上課寫的很不像作文的作文。
　　如果有興趣的人，也可以自己把題目取去使用唷！
　　歌詞是擷取燕姿的《雨天》跟黃小琥的《不只是朋友》。
　　應該沒寫錯。
　　有興趣的人可以去聽聽，都很好聽唷！