上學途中，忍不住問了小孩：『為何今天這麼急著上學去呢？』兩個小孩居然異口同聲的回答：『要早點去LINE-UP跟同學一起玩啊！』怪怪！感情這麼好啊？真是佩服兩個小孩才一學期的功夫就已經融入美國的學校生活。

回想在台灣的上學景象。清晨六點多就要『挖』小孩起床、匆匆忙忙的盥洗換裝、囫圇吞棗的帶過早餐，急著在七點半之前將女兒送到學校。到達學校的那瞬間，女兒根本都還呈現『半夢半醒』狀態，更不用說對上學有任何的好感與期待了！

看著小孩每天早上高高興興的上學去，馬克丁有了很深的感觸：『小孩的快樂其實是很容易滿足與達成的，那份快樂就來自於內心的期待。』期待之前的美好經驗能繼續維持下去、期待與老師同學的相處能平安順利、期待上學的目的沒有其他附加的條件與要求，也期待學習的過程沒有無意義的比較與等級區別。小孩對快樂的定義很直接也很簡單：『做他們喜歡作與想做的事情』。而這麼簡單的企求卻往往是『遙遠而不可及』的夢想。

大人總習慣性的將自己的期望加諸於小孩的身上。而這份期望往往來自於『大人自身無法達成或欠缺的部分』。舉例女兒在台灣時學了將近三年的小提琴，這三年的學習過程可說是『兩敗俱傷』！不但女兒學的『心不甘、情不願』，每個星期的練習工作都在媽媽的『威迫』下『一把鼻涕一把眼淚』的草草結束。媽媽呢？當然也是『氣急敗壞』的埋怨女兒的不用心！真不知為何沒事花錢找罪受啊？

上星期一，幫兩個小孩報名了『Mini Hip-Hop』課程。想說東方小孩比較拘束，不習慣在大庭廣眾下擺動自己的身體，乾脆讓他們上些沒壓力、輕鬆愉快，又可以順便學英文的課程。至少老少盡歡嘛！沒想到效果出奇的好！兩個小孩下課後意猶未盡的不斷討論著剛剛上課的情形，也一直要求能不能多上幾天課？

看著小孩快樂的臉龐，想想過往的經驗。無論大人或小孩，壓力不都來自本身或他人加諸的過高『期望』？而快樂不都來自內心所渴望與珍惜的『期待』？這『期望』與『期待』一字之差造成了截然不同的結果。如何拿捏取捨，就存乎您的一念之差了！

馬克丁

20080205