孩子們的想像空間是無窮大的。

禾禾的繪畫教室裡有好幾位老師，他最常上的是草莓老師的課。其他幾位老師分別是旁邊老師、冰淇淋老師及洛克人老師。

「旁邊老師？」第一次聽到孩子們稱呼這位老師的名字，有點訝異。「難道老師姓『旁』？這真是個很稀奇的姓。」心裡揣測著。

「因為這位老師每次都站在旁邊，所以大家叫她『旁邊老師』。」乍聽到這個回答，覺得有些好笑，孩子們卻覺得理所當然。

「洛克人老師呢？」好奇地接著問道。禾禾的同學佳潔搶著回答說：「因為他長得像洛克人。」我馬上在腦子裡蒐尋所謂「洛克人」的資訊，但啟動了資料庫半天，竟是一點概念都沒有。

「這是哪個國家或地區的人啊？」佳潔說：「不是啦！洛克人是卡通裡的人。」我有些心虛地回著：「哦！」真的很久沒看卡通了。

小孩子有他們自己的邏輯。自以為合理地又問：「草莓老師與冰淇淋老師是不是因為長得像草莓或冰淇淋啊？」這回，孩子卻沒有很明確的答案。

「反正大家都是這麼叫的呀！」孩子們開始覺得我問的有點無趣了，紛紛轉過頭，開始了他們自己的話題。

這是周末中午的一段對話。其實，很想再問兒子：「那，我是『什麼爸爸』呢？」不過，最後還是忍住了，因為，不知道會冒出什麼古怪的答案。

也許，改天再問吧！

.........................................................................................................

這是兒子的畫作，題目是繡球花獨秀、烏龜湊熱鬧。第一次看時，找繡球花與烏龜，找了半天。