在教職多年  看見許多亂象

許多教育界的缺失

還有許多的......無力感

如果  家長、老師、校長不能改變功利的教育思維

台灣社會會一直付出代價

現在有身分地位的家長、老師、校長都是當年"分數競爭"教育功利思維的得勝者

當然  會覺得學習就該是這樣

.......

之前我是導師時以為我應該去輔導室幫助更多學生

現在   我已是輔導室組長  卻發現能做的改變不多

很多時候都只是在收拾善後

家庭造成的傷害和疏於照顧對孩子影響很大

輔導像嗎啡  只能暫時給於溫暖

改變不了現實

孩子還是得獨自去面對

無論如何  現在的大人也都是以前教育的產物

教育

還是要背那原罪

教育人之基,這麼多推薦卻只有兩個回應,可見大家都很忙...社會被敗壞教導無方或放牛吃草,是很多教師跟家長都太忙的緣故啊!

現在政治污染變得是非不分,應鼓勵大家多給些時間提出意見或貢獻時間給下一代!

功力的社會只看到孩子的分數

谁瞧見社會風氣的敗壞？

少子化的社會只見到溺愛

或是更嚴厲的教導

使的家長與孩子間出現了親子問題

是谁的責任？

社會病了，人心病了

谁有能力救贖啊！

輔導老師的能力有限啊！

這些都須家長與老師的配合

才能改變一個孩子的

真的很擔心這些社會問題

加油！一切的一切