台灣全民英檢實施也已經有好幾年了，再加上現在全台灣從國小三年級(台北市更是從國小一年級)就開始實施英語教育，但每次在全亞洲英語測驗排名上，台灣總是每況愈下，到底台灣英文教育出了什麼問題?

基本上我覺得並非台灣英語教育出了什麼大問題，而是其他國家的英文能力正大幅度的提升當中，首先先去除一些以英文為官方語言的國家(如新加坡、印度、菲律賓、馬來西亞等)，因為與那些國家相比較並不公平，但若與南韓或日本比較，台灣則應該汗顏，因為這兩個國家的情形較與台灣相似，但是韓國則是盡全力鼓勵學生出國遊留學，日本則努力建設日本為雙語系國家(除了成立雙語中小學、甚至爭取世界名校在日本設立分校)，雖然目前日本的努力尚未得到明顯的成效，但至少這些國家努力的腳步比起台灣的牛步快了許多。

我有位澳洲的朋友(她原是香港人，後移民到澳洲，但因緣際會她來到台灣工作)，有次聽她批評台灣人的英文能力真的很差，雖然我也部分認同她的看法，但總覺得很難過。

雖然台灣的政府對於"如何增進學生英文能力"的議題上沒有太多的想法及做法，但是我覺得真正應該要責備的應該是個人，也許我們不像新加坡或是印度有可以練習英文的環境，但是機會是自己找的，只要有心環境是自己可以塑造的(例如多參加英文會話活動或某些教會的英文會話或查經班)，學習到的東西不多加練習就永遠不是自己的，希望與大家共勉之。