活動流程 :

1.蔬菜名稱的認識(先國語後台語)，並讓孩子了解哪些蔬菜可以運用在日常 的小吃上。

2.體驗時間 ~ 讓孩子親身體驗用手觸摸的感覺、眼睛觀察蔬菜的各種形狀、                 用鼻子聞一聞菜的味道。

3.猜猜我是甚麼蔬菜 ~ 請孩子蒙起眼睛運用觸覺和嗅覺猜出蔬菜的名稱。

猜對的人可以擲骰子，玩下一站幸福的遊戲。

4.繪本導讀 ~ 大頭仔生後生

5. 台語俚語的朗讀

課後研討：

１教學設備宜事先準備妥當，文字部分字體可以再放大一些，若文章太過籠長，可攫取較有趣味性的部分作為教學體材的重點。

２為了衛生及安全起見，眼罩的部分可改用一般口罩代替。

３課程內容豐富多元化及趣味性十足，並能與孩子的日常生活做連結，非常具有教學意義。

４今天天氣較為悶熱，所以有些孩子顯得較沒有精神，有時會趴在桌上聽課。

５今天有位小女生從進教室後，就一直不是很開心，總是翹著嘴巴，觀察者有關心問候她，但孩子選擇不回答，所以尊重當事人。

６團體中有位孩子一直以來就有些坐不住，總會在課程中串場，但還不至於干擾到整個團體的進行。

７活動進行中，孩子的反應熱絡，有些孩子會落落大方的回答帶領者的問題，有些孩子雖然舉手了，但卻羞於回答或就停在當下不知道如何回答，可給這樣的孩子多多鼓勵。