100學年度大專校院弱勢學生助學計畫

為促進學生之社會及公民責任，各校得要求領取助學金之學生參與服務學習，並得作為核發助學金之參考。

生活學習獎助金：100學年度起改為生活助學金（由各校安排生活服務學習）

免費住宿：100學年度改為住宿優惠（各校得要求學生參與生活服務學習）

100學年度「大專校院弱勢學生助學計畫」領取「助學金」參與「服務學習」

100學年度領取助學金之學生參與「服務學習」，學校不得要求學生「校內工讀」。

各校自行規劃「服務學習」內容，應排除屬「工讀」性質之規定。

各校不得利用「服務學習」時數，來取代任何應支薪之「工讀」。

教育部：為彰顯本計畫之公共性及公益性，本部於100學年度修正計畫內容，配合現行服務學習方案，各校得要求領取「助學金」之學生參與服務學習，並得作為核發助學金之參考。並明定下列實施原則：

（一）程序明確：各校依本計畫辦理服務學習時，應將服務學習內容及相關遵行事項載明於助學金申請表件中，並供學生以書面具結；必要時學校得辦理說明會，以求明確。

（二）內容多元：服務學習內容可結合課程或社團活動，或校內校外公益服務或講座，自行規劃服務學習內容。

（三）時數合理：服務學習時數各校得於不影響學生課業學習原則下，自行規劃，並以每週3小時或每學期50小時為上限。服務學習時數與助學金金額無對價關係，爰各校服務學習時數不得因核發助學金金額有別，避免致使學生產生相對剝奪感。

（四）彈性制宜：各校得針對應屆畢業生、研究生、僅於夜間或假日上課、臨時休退學或因故無法完成服務學習學生擬定替代方案。

（五）鼓勵措施：前一學年度服務學習績效卓著，或最近一學期學業成績平均達系所前30％者，其服務學習時數得予以減免。

教育部：若各校有違反前開實施原則之情事，敬請提供具體事證，以為本部之參據

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【正確方式】

樹德科技大學100學年度通過弱勢助學需完成公益服務