老師您好：

       今天做的感想及疑問如下，我們第一段選的布偶，是跟個案打招呼後，就放在旁邊嗎？即進入第二段時，不是要給一些回饋，那是以布偶的身份來敘說，還是把布偶放旁邊，然後以輔導人員的身份來說呢？最後，第三段讓布偶進來做結束？

      第二個問題是，第二段我進行的是自由遊戲，我比較喜歡讓學生自由選擇或者進行策略遊戲，進行自由遊戲時，會面臨到學生玩一玩，可能過個五分鐘，就沒興趣了，當然我尊重他的意思，再選擇別的東西來玩。第三段時，會同時回顧他所玩過的東西！這樣子ok吧？

     
第三個問題，就是第三段，感覺總是只是在描述個案做了什麼事，因為有時候第二段，個案釋放出來的訊息過少。例如第二段個案說我要做蜘蛛網，因為它可以打敵
人。我追問，打怎樣的敵人及敵人在哪裡、學校有嗎？家裡有嗎？結果個案就說…我隨便亂說的。不知道第三段怎樣進行會比較好！

     第四個問題，承上，如果在第二段發現一些問題…要急時處理嗎？還是任憑個案紓發情緒？或者我們應該給予一些指導呢？例如假布偶來說明正確的行為是什麼之類的！

     不好意思！一直提問！再麻煩老師了！