雕塑家用一座雕塑說一個永恆，而我們用三個肢體雕塑說一個故事。

在五月十六日的上樓讀書會，我們試著用三幕劇來呈現一個故事。

一開始的熱身活動非常熱鬧，直升機、棕櫚樹和霹靂嬌娃，做過的人一看就知道是什麼活動。

隨後，將學員分成三個小組，邀請每位夥伴分享自己最近的心情或是故事。經過熱烈的分享之後，再請每個小組從這些故事中，挑選一個出來演出，當然，需要得到分享人的同意。

決定故事之後，將故事分成三幕，用三個靜面鏡像來呈現故事。

在舞台上常常遇到的掛礙是不知如何開口，不知如何動作。手足無措，辭不達意的問題，透過靜止不動的雕像畫面，可以減少許多困擾－－當然，會多增加觀眾的想像力。

把故事分成三幕並不困難，不過想要運用三個靜止的畫面來呈現豐富的內容，就不是件容易的事情。在大家精彩的討論之中，我們也發現了不同的人對於畫面有著不同的想像，要凝聚成一個共同的結果，就如同組織或是團隊找尋共識一樣，總是充滿著各式各樣的可能。

有些人扮演著啟動者的角色，
有些人扮演著規範者的角色，
有些人扮演著資訊提供者的角色，
有些人扮演著支持者的角色，
當然，也有些人扮演著評估者的角色。

這幾種角色在一個團隊中，或是一個戲劇團體裡，如果能夠均衡的存在，不但不會造成衝突，反而能夠讓團隊更具有表現力。

在結果呈現時，旁觀者常常會有不同的觀察。觀眾們紛紛針對三個畫面提出他們的想像，有時只看到了一部份，有時則完全命中，但有時卻天馬行空，或是提出完全不同的觀點。這個過程能夠讓大家暸解，「閱讀是一種重新建構的過程」。

結束時的討論，一位加入幾次的夥伴提到之前發生的一些事情，他提到先前我們邀請說故事人分享故事，在演出（一對對）之後，說故事人卻感到害怕。原來說故事人以為這件事情說出來不要緊，但沒有料到看到演出之後才驚覺，原來自己對這件事情如此掛懷。

挑起情緒之後，卻不繼續處理，這樣子好嗎？

夥伴的質疑讓我一度陷入沈思。在正式演出之中，透過儀式能夠協助每一個人度過這個歷程，而在工作坊裡，就算我都會徵詢說故事人的同意，但這並不表示說故事人一定能夠仔細地評估自己究竟是否能夠承擔。在演出之後送給說故事人的儀式裡，我竟沒有發覺說故事人的「異狀」，這也是一項疏失。

終究，每個人都有權選擇對自己安全的方式，縱使我們有能力邀請別人說出他的故事，縱使演員能夠把他的故事精準地呈現在舞台上，縱使我們完全依照著安全的儀式來處理，還是有可能讓說故事人承受壓力－－當他發現另一個自己時，我們應當如何給他協助？

轉化是一種可能，單純地說說自己的感想是另一種可能。

有時工作坊比演出更危險，因為對團體的信任和對引導者的尊敬，會讓說故事人忽略了需要完整地評估自己的狀況－－或許，他只是單純地想說出來，還沒有準備好當下去面對這個衝突。

長期以來我一直覺得帶領一人一故事劇場的工作坊，其實比演出更難。這或許也是Jonathan Fox提醒大家只是經歷過初階工作坊，就想要去帶領別人，是件危險的事情的原因之一吧！