因應108課綱閱讀素養導向，臺中市立清水高中國文科與教育部國文學科中心(北一女中)於4月9日下午，在本校第一會議室舉辦「我們這樣教國文：閱理解教學－以〈師說〉為例」教師專業增能講座，邀請台南女中張珮娟老師主講，共有校內外將近20位教師出席。

有效的閱讀策略能幫助學生更快速精準的閱讀文章及理解文意。這次的講座所示範的課文是高一〈師說〉，而〈師說〉是國中生進入高中階段碰到的第一篇文言文，通過閱讀理解讓學生能理解「議論類文言文」，不再害怕文言文，甚至能學好古文。

閱讀理解常用的方法有詮釋、推論、摘要、分析、評論、評量，本次講座主要以詮釋、推論、摘要三種策略為方向。首先策略一「詮釋」可融入的有：斷句、換句話說、還原省略、釐清難句等，透過這些策略逐一掌握文意、降低閱讀難度。略二「推論」則是利用「因果關係」判斷語意邏輯，透過「對比關係」推論觀點，進而找出文句的深層意義。策略三「摘要」，學生要能運用「斷句」、「換句話說」、「提煉重要概念」等方法擷取文章中重要訊息使學生學會統整、濃縮能代表文章主旨的簡要敘述，也就是做到歸納落主旨。

現場國文科老師們化身為學生實際操作所有步驟，互動熱絡，氣氛歡樂。這次的講座提供了國文科老師們在教學上不同的方法與激發教學火花。

賴昭呈校長表示，閱讀理解是新課綱重要核心理念，也是各學科推動素養導向，最重要的關鍵。感謝國文科的協助，有效提升教師教學能力，相信一定能夠讓未來新課程，展現不同新風貌！

上圖：校長、講師與研習師長合影

下圖：教師研習情形