哇！有點頭痛！期末「來演一齣戲」要寫1,000個文字心得報告，保證金3,000元始可退還給學員，拖…拖…到現在….想不通怎麼寫？ 時光到流，Back to old time--98年9月14日社大教室。.

之所以選社大「來演一齣戲」課程，緣於剛結束英文話劇演出及之後朋友邀請介紹這門課程，好奇地跑上4樓教室，瞧一瞧，當時學員有12位正在作伸展操，柔和.音樂裊染，讓人很舒服，.學員以女姓居多，占五分之四，年齡平均約35歲左右… 職業有當老師的、出納的、行政文書的、園藝的、退休的等等，看起來，和藹可親….試試看吧….Join it ….

「來演一齣戲」課程內容是什麼呢? 經授課老師李賴說明，本學期主打「讀劇」，以黃春明老師台語鄉土劇「售票口」為劇本，故事內容大綱：「一個年節前清晨，宜蘭鄉間礁溪火車站候車室，雖然預售票窗口7點半才開，這裡老年人，有那一個不為在外鄉年輕人回鄉省親，4點半鐘左右就去排隊買票的？天都還沒有亮，已經有10幾位老人把11、12坪大小的候車室塞了大半。預售票窗前聚集5、6個，靠牆角行李拖運台那裡4、5個還有幾個散坐在候車室椅子上，他們都知道誰在誰的後頭。每個來這裡排隊的老人，背後都有各自生活故事，在這個小小候車室，拼樓了7、80年代台灣個地，鄉間長者的生命圖像。」

知道故事大綱後，我們先自己試讀一次，再合讀一次，把不了解的字還有沒把握的「台語」音弄懂，有哪些角色？然後，進行角色分析，角色的性格、年齡、話語等等，排練中，每個人輪流不同角色讀看看，聽著別人的聲音演繹，才發現搭配下來有許多變化組合，讀著劇本，想像著50年代-- 礁溪老人為兒女等候排票情境，不停地揣摩，不停地思索，台語的「辭」台語的「句」、台語的「意」、台語的「音」，對於出生「ㄛㄚㄏㄢㄐ -- 外省蕃薯」的我，台語咬字清晰度，已經很難，老師，又要求我們各自加上情緒，透過音調「高、低、遠、近、強、弱」等，表達心中悲傷、焦慮、期待、喜悅、緊張、憤怒、生氣等，隨著生動情緒語言閱讀次數增加劇本「售票口」內容也越來越熟悉，亦也越來越興趣…..

「售票口」讀劇好玩之處，在於能從不同角度看待人生各種境遇，排演過程中，學員跳出原本的自己，化身為劇本中的角色，而扮演劇中人物也都成為生活中綽號。

98年12月12日「售票口」學習成果展，不需要燈光，不需要道具，大家一起用聲音和語言完成，此時，我才發現，藉由大家豐富語言表情，架構起真實的世界，同時，感染現場觀眾，想像劇作內涵，思索人生的意義與歷史的脈動。
                                                       小貞