應蘭子班代的呼喚 以下是上學期的上課心得 但願能有拋磚引玉之效
「來演一齣戲」課程心得 ㄚ敏仔
人之將老
生命的誕生是件令人欣喜不已的事，對於年輕生命，我們總是滿滿的期待，給予最大的包容與支持。然而，「生」的出現意味著「老死」的步步接近，卻是我們極少去面對的現實。
以前還是個坐在課堂上的學生，對於心理學老師談到生命的起落、來去，在當時只是將之視為一門必修的學分，過關就好；是什麼時候開始，留意到這課程是人生的必修呢？認真想想，是在第一次當媽媽的時候吧！懷孕、育子的種種不適，所謂「手抱孩兒，才知父母時」，這時才認真看到父母漸駝的身影，開始留意生老病死這門人生必修學分。
年近四十進入研究所之門，工作、家庭與課業的意圖兼顧，唯有燃燒體力一路可行，「女人」的角色、分際與生命情事，在那幾年不斷於腦海翻騰，煩亂的生活一度讓我手足錯置。於是，觀看爸媽與公婆的身影與心事，成了轉移紛擾生活的方式。他們的舉手投足，或怨歎、或感恩、或知足、或自憐、或疑慮，清晰在眼前，我則憂心：「那會是我未來的寫照嗎？」幾番思索，遂以性別角色為題，做為論文的探討主軸。因著論文這機緣，我與婆婆有了更多聊天的機會，開始想學著以老年人的角度，接納他們的生活步調、思考、習慣及曾有的過往，那是我最感陌生的區塊，也是我一度拒絕去了解的區塊。
至於孩子因緣際會地加入黃大魚劇團，而有機會近距離地認識
到社區大學，跳脫職場的身分、放下為人父母的掛念，盡情地享受當晚的課程，欣賞同學的演出與想法，記錄每個當下的感動與想法，每週二到社大當學生，真是一件趣味極了的事。我最喜歡在課堂上腦力激盪出的老人聊天台詞的安排，此時，同學們熟知的俗諺、俚語紛紛出籠，閩南語說不輪轉的我，每每聽到同學隨口拋出的俗諺、俚語，總會覺得不可思議，「怎麼這麼厲害？」是肺腑之言，至於發現閩南語的美感，更是最大收獲。對同學而言，說出俗諺、俚語就如飲水呼吸般的輕易，在我看來，大家則是個個身懷絕技，三言兩語的俗諺、俚語便能將長篇大論打得落花流水，既傳神又趣味十足。黃老師則如大內高手，每一出口必精準無虞，將日常生活的坐臥行住以生動言語表達得唯妙唯肖，詼諧中總有引人深刻思慮之處。人之將老，希望自己能有黃老師般的熱情與使命感，便能對「老」不畏不懼。
劇場概念的漸次成形，絕對要歸功於李賴老師深入淺出的講解，看著她手舞足蹈地說明、舉例，再回想以前所看過的舞台劇，恍然明白所謂的「台上十分鐘，台下十年功」是怎麼回事。原來，一齣成功的戲劇，除了好的劇本及演員的演技、默契外，幕後工作人員群策群力的把各種不可能化為可能的能耐，更是不可或缺。李老師以其長年居於幕後的工作經驗做為課堂教材，將本該是枯燥乏味的劇場專業做了極好的消化，我們才得以在玩樂中逐步窺得劇場殿堂面貌，然後，面對笑意地說：「上課真好玩！」相約下學期再來玩！
人之將老，能越過越有趣、越過越有熱情是件幸福的事，莫怪同學們總難以避免的想在劇本裡「置入性」行銷社大的好，因為社大的好，進來的人一定都知道。
