經濟不景氣，如何化危機為轉機

通貨膨脹、物價飛漲，上班族薪水不漲，錢不夠用怎麼

靠領薪水，一輩子想買一間房子安身立命，都很困難。

疫情肆虐，經營環境不佳，獲利減少面臨虧損，小老關該如何自處?

遇到環境不佳，老閱的風險比員工大很多，不成功便成仁。

根據調查，有八成的人有創業夢想，但實際上，創業是件不容易的事，

要有資金、要有專業、還要有全力以赴的工作態度，和全職投入的時間付出

而且創業初期不但沒有固定收入，還需要固定的管銷支出

通常創業一年後，只有20%得公司能存活，創業五年後能存活的公司不到

5%所以很多人選擇採用加盟的方式，透過專業的協助，讓自己更容易在市場存活

但事實上成功的比例跟自己創業差不多，並沒有提升成功率，因為傳統的加盟方式，在現今的社會已經失去優勢，反而經營成本更高。

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小老闆本業得意時找退路，懂得多角化經，本業不如意時才有出路。

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臺南團隊-康樂富最少可投資多少從零開始，如何創業？九個白手起家的創業原則！送給不甘平庸的你，一旦掌握，沒錢、沒資源、沒人脈，創業照樣能成功。

原則一、先搞清楚自己是否適合創業。 臺北團隊-康樂富官網是什麼

創業是可以從零開始、白手起家的，但並不是每個人都適合，它需要極高的綜合素質，比如超人的膽量，開闊的視野，廣大的格局，等等，有的人就只適合打工上班，即便給他錢、人脈和資源，他也是不適合創業的。

原則二、一定要有遠大的夢想。 彰化團隊-康樂富有實力嗎

最初踏上創業路，很多人或許是為生活所迫，或者是為了自己那顆不安分的心，想要突破和改變，但必須儘快為自己樹立起遠大的夢想，因為如果沒有夢想，在創業維艱的這條路上，是很難堅持下去的。

原則三、保持超強的自信，相信自己一定行。 康利富新竹說明會-康利富是正規的嗎

自信是一個人力量的源泉，也是創業者從零開始、白手起家的前提，如果失去自信，像網上很多人一樣，不相信真的存在白手起家，更不相信自己能白手起家，那你就絕不可能創業成功。

原則四、有強烈的創業意願。

創業是一件與艱難險阻為伍的事情，甚至可以說是“九死一生”，如果你的意願，包括賺錢的意願，成功的意願，不夠強烈。那麼，即便踏上了創業路，也是很難堅持下去的，很容易就會半途而廢。

原則五、有持久的創業激情。 康利富新竹說明會-康利富安全有保證嗎

創業肯定是需要激情的，尤其是對白手起家的創業者而言，激情能激發出無限潛能，幫助自己熬過無數難熬的時刻。不過，創業者不能只有短暫的激情，因為短暫的激情是不值錢的，只有持久的激情才能幫你賺錢，助你成功。

原則六、有合作精神，能將團隊凝聚在一起。

對創業者而言，前期或許可以暫時靠自己一個人，但必須儘快建立起自己的創業團隊，包括尋找志同道合的合夥人，更為關鍵的是，尋找優秀的人才來輔助自己，不能長時間單打獨鬥。

原則七、能屈能伸，能進能退。

康利富新竹說明會-康利富好用嗎對白手起家者而言，要有一種勇猛精進的創業精神，在需要放開手腳大幹一場的時候，不能畏畏縮縮、猶豫不決，但在需要隱忍和退讓的時候，也要能不爭一時，要放眼長遠和全域，否則，也是容易失敗的。

原則八、培養創新精神，將與眾不同當作一種本能。

臺南團隊-康樂富收益有保證嗎創業與創新幾乎是天生就聯繫在一起的兩個詞，凡是能創業成功、尤其是白手起家的成功者，無不具備創新精神，敢於與眾不同。創新不一定就是顛覆式的，哪怕只是細節方面非常小的創新，也能給創業者製造出巨大的商機。

俞平伯：春水船　　太陽當頂，向午的時分，　　春光尋遍了海濱。　　微風吹來，　　聒碎零亂，又清又脆的一陣，　　呀！原來是鳥──小鳥底歌聲。　　我獨自閑步沿著河邊，　　看絲絲縷縷層層疊疊浪紋如織。　　反蕩著陽光閃爍，　　辨不出高低和遠近，　　只覺得一片黃金般的顏色。　　對岸的店舖人家，來往的帆檣，　　和那看不盡的樹林房舍，──　　擺列著一線──　　都浸在暖洋洋的空氣里面。　　我只管朝前走，　　想在心頭，看在眼里，　　細嘗那春天底好滋味。　　對面來個纖人，　　拉著個單桅的船徐徐移去。　　雙櫓插在舷唇，　　皴面開紋，活活水流不住。　　船頭曬著破網，　　漁人坐在板上，　　把刀劈竹拍拍的響。　　船口立個小孩，又憨又蠢，　　不知為什么，　　笑迷迷癡看那黃波浪。　　破舊的船，　　襤褸的他倆，　　但這種“浮家泛宅”的生涯，　　偏是新鮮、干凈、自由，　　和可愛的春光一樣。　　歸途望──　　遠近的(www.lz13.cn)高樓，　　密重重的簾幕，　　盡低著頭呆呆的想！　　 俞平伯作品_俞平伯散文集 俞平伯：陶然亭的雪 俞平伯：我的道德談 俞平伯：孤山聽雨分頁：123

骨干教師培訓感言（一）　　我有幸成為區骨干教師培訓班的一員，心里特別高興，因為這這次培訓給我提供了再學習、再提高的機會。培訓將理論與實踐相結合，內容豐富，形式多樣。在培訓中，我聆聽了幾位名師的講座，感覺是幸福而又充實的，因為面對不同風格的名師，聽到不同類型的講座，也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。　　但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。本次培訓，我有如下的體會：　　一、知道并理解了新課程理念，創新與策略　　1.注重學生基礎學習能力的提高。基礎學習能力是學生適應未來社會的前提，是開展終身學習、促進自我完善與發展的基礎。基礎學習能力是學生適應未來社會的前提，是開展終身學習、促進自我完善與發展的基礎。　　2.注重學生信息素養的養成。迎接信息時代的挑戰，適應信息化社會，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學生必須具備相應的信息素養。　　3.注重學生創新性與開放性思維的培養。教育應該培養胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題并創造性地解決問題的公民。　　4.強調學生的價值觀教育和道德教育。在享受現代科技發展帶來的充足的物質生活的同時，應更加注重精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、責任感的追求。　　5.尊重學生經驗，發展學生個性。教育向學生生活的世界回歸。了解學生特征，選擇合適的教學策略，實現因材施教。　　二、知道并理解了教師心理健康與教學　　1.端正人生價值觀，獻身教育事業　　“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發向上，獻身教育事業，不斷進取的動力之源。”當前，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機與活力。但是，隨之而產生的人生價值觀、生活觀念的變化也沖擊著學校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念，使教師隊伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現在工作態度上，怕環境艱苦，怕任務艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業心和責任感，遇到困難總是繞著走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作。表現在思想作風上，安于現狀，得過且過，不思進取，缺乏艱苦創業的精神。表現在生活上，畸形消費，花錢大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排場。作為一名心理健康的教師應該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發揮自己的智慧和能力，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應以正確的人生價值觀為標準，培養自我控制和自我調適能力，學會抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態。　　2.塑造良好性格，做到為人師表　　心理健康是我們學生走向現代化、走向世界、走向未來建功立業的重要條件，培養學生健康的心理素質是素質教育的重要內容。其中教師對學生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學歷、知識水平和學生的發展并沒有必然的聯系，而教師性格對學生發展的影響是長期的、潛移默化的。教師良好的性格特征，不僅時時感染和教育著學生，而且能為學生的健康成長提供良好的心理環境。因此，教師要為人師表，在教育教學過程中應學會鼓勵、學會尊重、學會寬容、學會公正、學會激勵、學會賞識、學會呵護；應保持樂觀、開朗、熱情的態度，以飽滿的熱情從事教育教學工作。“你能行！”、“你可以的！”、“你很優秀！”這樣看似簡單的話，往往可以點燃學生自信的火把，照亮他的成長之路。我想，作為教師，如果沒有客觀的認知標準，他的課上得再好，也難走進學生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。　　3.富有創新精神，培養學生創新意識　　在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天，對學生的培養不能再循規蹈矩，必須通過教師創造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學工作中，我應該在模仿、學習他人經驗的基礎上，總結、思考自己的經驗，結合自己的特點及優勢，加以創造性運用，逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發。　　三、體驗教師的職業樂趣　　一個健康成長的人應有樂趣相伴，這樣他的工作，職業生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環境，工作對象的特殊性更要求教師應有自己的工作樂趣。　　因此，在我們教師隊伍中就出現了這樣的人：對待工作不積極，沒有熱情，得過且過，沒有責任心和進取心，沒有明確的目標，與學生關系淡薄，排斥學生，不和學生接觸，為必須和學生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業自豪感，沒能充分認識自己的職業價值。要改變這一現狀，我們要注意以下幾方面：　　首先，教師的環境特別是教育對象是不斷變換的。那么，教師就應迅速適應教育對象，這樣才能做到因材施教，達到預期的目的效果。從而促使教學的高效循環。只有適應教育對象、環境、我們工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。　　其次，教師的個性是吸引學生的重要因素之一。每個教師都應該時常問自己：我靠什么吸引學生？一個善于反思的教師，一個關注學生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學生相處默契，永遠是校園里的一道靚麗的風景線。當然，我這里所說的吸引絕不是庸俗的討好學生。其實，一個學識和魅力并存的教師，即使你對學生嚴厲一些，學生仍然愛你、崇拜你。偶爾當你有一些小缺點時，反而會使學生感到親切甚至“有意思”。再次，教師的工作大部分是定性的：備課、上課、批改作業、課外輔導是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時間內完成，富于緊張。那么，我們就應學會在緊張的工作背后放松，盡力讓自己的工作充滿彈性，留下教學以外的時間空間，豐富業余生活，這樣也有益提高效益。　　最后，教師的工作平凡，驚天動地的業績很難創造。但我們不能因此心灰意冷，放棄對成功的追求。這時調節自身的成就感就尤為重要了。我們可把一個差生的轉化，一次成功的論文交流，一件優秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發言，一次推心置腹的家訪勸學，一屆學生的優異成績看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣。　　總之，通過這次培訓活動，我收獲很多，我要不斷地學習，以便適應時代的要求，爭做一名優秀的中學教師。　　骨干教師培訓感言（二）　　我有幸成為縣骨干教師培訓班的一員，這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。這次培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流，專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。在此之前，我也曾出去培訓過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學為主，所看到的都是經過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會：　　通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。　　通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，(www.lz13.cn)教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。　　通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發展，教育現代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發生根本改變。傳統的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統觀念下的“師者傳道、授業、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發展，做好自己的角色定位，充分利用網絡環境，激發學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同進步。　　通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。　　通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發展，教育現代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發生根本改變。傳統的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統觀念下的“師者傳道、授業、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發展，做好自己的角色定位，充分利用網絡環境，激發學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神，促進教與學的改革深化。通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。　　通過培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。　　今后我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業的發展中大放光彩。這次培訓內容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。　　在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。 教師培訓感言 大學生軍訓感言 教師研修感言分頁：123

努力的享受青春，然后勇敢的安于平淡　　　　文/陳亞豪　　　　坐在動車上，這算是我第一次一個人旅行，沒有想象中那么興奮，我坐在靠窗的位置，原本打算看書的，但覺得還是欣賞下路上的風景比較好，中途的時候上來一位大叔，西裝革履，皮鞋锃亮，梳著個精神抖擻的小背頭，帶著個和瓦片一樣厚的鏡片，看起來十分嚴謹，他坐在了我身旁的空位。　　　　一個人的旅行，本來想著能遇到個美女聊聊天，結果卻和大叔邂逅了，我暗暗嘆息。　　　　我自顧自的看著窗外的風景，過了大概二十分鐘，嚴謹的大叔和我搭訕了：“小伙子，你這耳朵一邊一個耳洞，父母不說嗎？”　　　　大叔的開場白弱爆了。“恩，等畢業一工作就不帶了，嘿嘿。”　　　　“年輕就是好啊！”大叔感慨道。　　　　“您也年輕過啊”我們三言兩語的聊了下去，也算是緩解下彼此旅途上的寂寞。　　　　“你這是出去玩嗎，一個人？”，“恩，也不能算一個人，到那邊有個好朋友接我，您呢？”　　　　“我啊去出差，為了生活奔波，機械運動，和你們這些年輕人比不了。”我心里暗暗竊喜，什么都比不了年輕。　　　　“但是我也不羨慕你們，我年輕的時候可比你們瘋狂的多。”　　　　我心里咯噔了一下，真沒看出來，大叔不落俗套，還有過瘋狂的青春。　　　　“我小的時候，一個人跑遍過我們那邊的整個大山一個星期沒回家，每天在山上吃野果睡草窩里，你們現在那種什么支帳篷露營的玩法全是從我們那會進化出來的，沒意思，后來和朋友做生意闖遍了半個中國，什么搭車去旅行啊逃票啊窮游啊是我們那會每天的生活而已，唉那時候還真想就這樣過一輩子多瀟灑自在。”　　　　“我有點崇拜您了，您曾經的生活是這個時代很多年輕人夢寐以求的。”　　　　大叔笑了笑，“沒什么可羨慕的，年輕時候再瘋狂，最后還是要歸于平淡。你看我現在，每天為了妻子和閨女，為了那點柴米油鹽奔波，你可別把出差當成旅游，這是重復性的機械運動，索然無味”。　　　　“您年輕時候這么瘋狂，現在就受得了如此平淡的生活？”　　　　“二十多歲的時候，和一個女人結婚生子養家為自己的家庭負責為妻子和孩子努力孝敬好父母日復一日的生活，你可以站起來問問這個車廂的人，有多少人不是過著這樣的生活。”大叔微笑的看著我。　　　　“是啊能有幾個人不是如此生活的呢。”我附和道。　　　　大叔有一點黯然神傷，也許是在懷念曾經瘋狂的青春，也許是在嘆息自己后來的人生不夠精彩，總之，這個表情只在他臉上停留了兩秒鐘，但還是被我捕捉到了。　　　　“現在的年輕人太過追求新鮮刺激的人生了，天天想著怎么和別人不一樣，希望你以后能有勇氣去安于平淡，能安于平淡就是最大的不一樣。”　　　　昨天看到一篇文章，文章里批判現在的很多年輕人一個人去西藏一個人騎車去旅行總是夢想著環游世界這些年輕人中有部分人并沒有條件做這些事卻仍要堅持，不顧自己的安危和父母的擔心，是不成熟不懂擔當的表現。只是一味的追風，在同齡人中標榜著自己的勇敢和不同。　　　　越來越多的年輕人愛上旅行，背包客窮游搭車旅行騎行我們在不停的發明著更加新鮮刺激的旅行方式，雖然旅行對很多人來說是為了在路上找到自己的夢想，在陌生的地方找到真實的自己。但并不是所有人都是為了旅行而旅行，我們總是習慣極力的把自己的一段旅行勾畫的多么刺激，把路邊的風景描繪的如何美麗至極，曬著最美的照片，寫著最驚心動魄的故事，我們嘴上說著想和大家分享經驗和快樂，可其實很多人內心想要的是那兩句旁人的羨慕和贊美，聽別人夸兩句勇敢和執著，滿足一下那小小的虛榮心。　　　　歸根結底的是這個時代的我們太多人沒有勇氣安于平淡，不甘承認自己的生活平凡，我們穿和別人不一樣的衣服，看和別人不同的書，喜歡和別人不同的事物，去別人沒去過的地方，我們努力的讓自己的人生和別人不一樣，每當我們談起未來時，描繪出的是一個別一個精彩的藍圖，每一個人的未來看起來都是那么的高潮迭起。　　　　不記得從什么開始我們總是會羨慕別人那跌宕起伏撲朔迷離的人生，甚至會羞于提及自己平淡安逸的生活。還記得之前和已經畢業兩年的學長一起吃飯，他淡淡的說了一句：“現在我們這些哥們坐在一起吃飯沒人再暢想未來，我們聊的全是哪個牌子的奶粉更好，哪個地段的房子環境好還不貴。”　　　　無論年輕時候的我們多么瘋狂，最后還是要歸入平淡的長河中，大叔說的對“希望你以后能有勇氣去安于平淡，能安于平淡就是最大的不一樣。”　　　　誰都可以陶醉于旅途的風景，但不是每個人都能積極面對慘淡的生活。無論是一個人騎車去西藏，還是一個人背包環游世界，這些勇敢都抵不上安于平淡的勇氣。　　　　羅曼羅蘭說過：世上只有一種英雄主義，就是在認清生活真相之后依然熱愛生活。　　　　我們在青春里是多么的驕橫跋扈，不可一世，我們曾經又是多么的倔強，不甘平凡，我們給自己設想的未來一個比一個精彩每當我們在談論到未來這個話題時，無不兩眼放光意義風發。　　　　可我們誰也不曾在寂靜的晚上，一個人躺在床上想過，也許過不了幾年，二十多歲，和一個愛的人結婚生子，然后一輩子庸庸碌碌，柴米油鹽，為了每個月能多賺點錢絞盡腦汁，每晚為了孩子的奶粉錢和上學錢而輾轉反側，一邊摟著愛人重復著不知說了多少遍的舊情話，一邊像鬧鐘一樣定期不忘的去問候父母，每天回家告訴親愛的，等賺了更多的錢有時間了一定帶你出去玩一圈，一邊告訴自己明年一定要換個更好的車，可生活仍熱如此機械的日復一日著，幾年以后雖然有了更多的錢，可還是沒有能和愛人出去旅游一圈，依然沒有舍得換那輛自己早已在心中試駕多年的車。這就是我們大多人日后要面臨的生活，可現在的我們也許連想象的勇氣都沒有。　　　　我們就是如此的貪戀高潮，渴望刺激，嫌棄自己的平庸，厭惡生活的瑣碎。我們有勇氣去冒險，卻始終沒有勇氣去接受平凡。　　　　細想我們這一生，努力多年后不見成果卻在一次偶然獲得的成功以為不會愛你的人最后愛上你曾經相恨的朋友一笑泯恩仇一兩次難忘的旅行洞房花燭夜成為爹媽的那一天，除去這些高潮外，人生更多的是在平淡中流逝，平淡到有一天你會去數每天上班要走多少步的路。這就是生活的真相，可當有一天我們認清真相后能否真的有勇氣繼續熱愛它。　　　　我們出國留學，夢想周游各國，我們絞盡腦汁自主創業標新立異，我們懷著和別人不同的夢想，我們想踏上一片陌生的土地開始一段新鮮的生活，我們想用自己的雙手創造出一段傳奇人生，我們總是不停的去夢想那不可能的夢想努力的過一段和別人不同的人生，卻逃避著現實的平淡躲避著生活的責任。　　　　小時候讀過一遍塞萬提斯的《堂吉訶德》，那時對于一個少年來說或許深奧一點，經歷了一些事情后，慢慢愛上了堂吉訶德，他說：我們要去夢想那不可能之夢想。曾經多少次被這句話所感動，可當如今再翻開這本書時突然醒悟，一個人一生竟能為了夢想如此瘋狂，瀟灑的放下所有責任和愛的人這是多么幼稚的行為，作者并不是在歌頌他而是在批判，他并不是勇士他只是一生都在逃避現實和責任的懦夫。真正的勇士，一定敢于直面自己慘淡的人生。　　　　而現在的我們很多時候就是這樣，躲在一個叫做夢想的避風港，逃避著所有關于現實和生活的風雨。夢想成為了我們逃離一切責任和現實最好的借口。　　　　每個人年輕的時候清澀的歲月里，都會有不羈的想法天馬行空的幻想，可是當我們三十多歲的時候，而立之年悄悄過去，生活就像一把無情的刻刀，改變了我們的模樣。多年以后，當年那個球場上叱咤風云夢想著進入國家對的籃球少年開了一家不大不小的公司，當年那個抱著吉他闖天下一生要和音樂相伴的少年卻當了一名小學的音樂老師，曾經那個不羈一切舞技高超想要跳一輩子舞的少年考入了公務員，每日喝茶看報。　　　　歲月是無情的，生活是殘忍的，可是我們必須接受，必須去勇敢的面對。無論多年后，我們的生活有多么慘淡無味，只要我們敢于面對，便是真正的英雄，鐵打的勇士。　　　　青春太過美好所以稍縱即逝，一覺醒來看看鏡子里的自己，它已經悄悄離去。趁我們還在青春里，去奮不顧身的愛一個人，去感受一次說走就走的旅行，去做你想做的事，去見你想見的人，趁我們還在20歲的年華里，去多做一些80歲時自己想起來臉上還會不禁漾起微笑的事情，趁我們還在青春的尾巴里，去努力享受這短暫的青春。　　　　當青春逝去，當我們坐在一起不能再像曾經豪言壯志暢飲到天明時，當我們開始談論哪個牌子的奶粉錢便宜而不是再勾畫未來的宏圖時，請勇敢的接受這份平淡。　　　　無論未來怎樣，我們都不必抱怨我們的人生。有的人一生精彩不斷，但更多人的一生都是充滿了平平常常的小事。假如我們沒有驚天動地的大事情可以做，那么就做一個平淡的小人物，給一個可愛的小孩作父母，給一對慈祥老人做孝順的子女，給你的另一半一個簡單幸福的人生，這一樣是豐滿的一生。　　　　努力的享受青春，然后勇敢的安于平淡。　　　　一花一世界，一葉一菩提。如果沒時間去讓人心曠神怡的地方，就做一個用心生活的人，發現身邊那些平凡而細小的美，這這遠比一個只能被世間美景能打動的人要容易幸福的多。　　　　看清生活的真相之后，繼續熱愛它。　　　　愿我們都能如此。  人人都有過受迫害的青春，可幸福總會來 歲月支付了誰的青春？  不要讓迷茫為你無法重來的青春買單分頁：123

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