1.有使用有利用才有價值，有流動才能彰顯價值。我們要做的就是讓他發揮價值。要在期限內發揮淋漓盡致，達到極限。物盡其用，貨暢其流，人盡其才，地盡其利。 (2010/8/19)

 

2.負面的情緒是內心的煎熬，既傷心理，最傷生理（身體）。認清事實，面對它，接受它，處理它，放下它。選擇正面、樂觀面對、處理能使事態日漸改善，倘負面、悲觀以對，只有捲入傷心的氛圍，無助的旋渦，絲毫無助於改善事態。情緒源於愛惡欲、貪嗔癡、怨憎。 (2010/8/18)

 

3.生理、心理、物理，成住壞空，生異滅，苦集滅道，無常是平常。 (2010/8/15)

 

4.父母聆聽二法（不要急、不要慌、不要放棄－感興趣的話題，假裝不懂）：1.笑容、開心、注視、附和。2.認同孩子所說的話（就是代替孩子說出他的心情）。建立信心，適性發展，快樂學習，不必十八般武藝樣樣精通。 (2010/8/15)

 

5.人難免會有情緒，要審視洞悉它，知其原由，接受並紓解它，切勿為其糾纏沈淪。決定、命令要明確，不可含糊，滋生誤解和怨懟。 (2010/8/12)

 

6.如果你認為無所謂，那態度就會輕忽，不積極，行為就會不負責任。態度決定行動，行動決定結果。 (2010/8/11)

 

7.如果什麼事情，都幫她做好，那她就會養成事不關己的態度，她只會變得不負責任，又不主動積極的人。 (2010/8/9)

 

8.要以古為鏡，知興替；要以銅為鏡，正衣冠；要以人為鏡，明得失。以他人為鑑，知成功的人，失敗的人，何以至此，學習成功的態度和方法，便能成為成功的人；警惕失敗的原因，策勵改進，便能免於失敗。以心為鏡，便悉起心動念，情緒蘊由，莊嚴自己，努力向上。 (2010/8/6)

 

9.第一時間未處理，時間就會成為最大的變數，事件便會難以控制。逾越了時限便沒有時效和成效。一次到位，避免疏漏。 (2010/8/6)

 

10.待加強者：學習態度、習慣不佳，不專心不專注，應付了事，不會安排輕重緩急，以致該完成的未先做，延宕被催促，作業時間拉長，精神體力漸弱無法支應，效率不彰，沒有未雨綢繆預作準備的觀念。自信心不足，以致懦懦其言。缺乏熱情，未視為己事。負責任，時間觀念。 (2010/8/5)

 

11.只從自己的立場和角度看問題，處理事情，注定到處碰壁不得圓滿。 (2010/8/3)

 

12.行動才有力量，想像永遠是空中樓閣，執行才能完成。 (2010/8/2)

 

13.任何結果，都可從態度和習慣找到端倪。過程環節嚴謹密實，內容細節深入週延允當，決策冷靜謹慎果斷，行動積極熱情冷靜。 (2010/7/30)

 

14.有人心性不定，浮沈於人事，有人執著僵化，見了棺材不掉淚，均因缺乏自省能力，認己不清，識人不明，以至未與時俱進，因勢利導，趨吉避凶所致。 (2010/7/29)

 

15.眼見尚不能為憑，惟恐因層層包裝而蒙蔽，何況是道聽途說，人云亦云。 (2010/7/27)

 

16.應付的心態處理事情，終究是丟三漏四，備受批評，給人負面觀感。應該置心一處，專注致志，熟練生巧，跨過撞牆期，便能得心應手，歡喜收割。 (2010/7/27)

 

17.爭議、抗爭，切入點不同，故事便不同，解釋也會不同，只有正本溯源，立定根本，才能找到釐清紛爭的途徑。 (2010/7/8)

 

18.倘以自己的感受處理事情，難免自怨自艾，覺得倍受委屈，那是感覺問題。倘將眼界放開一點，他人的辛苦、心酸，可能遠高於我們。(2010/7/5)

 

19.邏輯不同，價值形成不同，價值觀不同，認定的重點也就不同，優先順序自然不同。短視與遠矚的高度、角度亦將不同。 (2010/7/4)

 

20.距離＝時間＊速度；執行力也是一樣，只有完成（走完距離）才算是有意義的結束，它同樣涉及時間和速度。 (2010/7/4)

 

21.凡事都應預先做好準備，預見未來，事先做好，算得剛剛好就會剛好突槌。不怕一萬就怕萬一。每個環節都做好，每個細節都注意到，有憑據可稽，便能厚實基礎，成就未來。耐心耐煩細心才能得到甜美的果實，要怎麼成功便要先怎麼栽。 (2010/6/30)

 

22.在行動前要充分思考，掌握問題核心、脈絡，利弊得失，正反權衡，即時行動，即時回應，PDCAB。 (2010/5/25)

 

23.人必需考慮權力來源，才不會做錯誤的決定。理性決策：＠DO THE RIGHT THING 處理關鍵之事，掌握問題癥點。＠DO THINGS RIGHT 有效處理事情，尋找最好解決方案並加以執行。 (2010/5/24)

 

24.瞻前顧後，慎謀決斷力行，人無遠慮必有近憂，無迴旋容身之處，焉有避禍之三窟。 (2010/5/17)