子曰∥物理論
2007/08/10 18:56
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今日，吾師交還物理考卷，曰：「訂正後收。」
余惑，遂請教ＣＹ（吾班之冠也）。曰：「詳解在上，參透者為天才。」
余注視甚久，惑終不解。故問之。ＣＹ笑曰：「吾亦不懂，汝豈懂之？」提筆立書，俄傾得解。
經此開示，吾恍然大悟。
噫！物理之難，難於腦中之結。
吾師亦有所不懂，況乎吾？
每每解題，無以得解題之方向，但聽師之講解，以為懂矣，其全然不懂。於考試時方知。
今日之卷，吾十又六，對此分數，只能望卷興嘆，悲夫！
週一四至私塾研讀物理，卻未見其好轉，當真愧也。
師教之，吾學之，同窗亦學之，何以差別？慧根也！
何以得一而百之？題型相似也。或解百而不得一，此其慧根之差別也。
同年中如ＣＹ者，舉一反三，得一而百，此其余所不能之境界，嘆矣。
師曰：「若得一，百之千之；若不得，雖基礎題亦不能解。」甚有理。
於英文、國文，師稍點或通；於物理、數學，輒師詳解後只得一二，其中亦有惑。
感喟古人睿智，不免私想：若蘋果無往牛頓之頭，今日之學或簡乎？
思至此，不禁潸然淚下。
嗚乎蘋果，汝何為至牛頓之頭？
千千萬萬頃合適之地，卻落於牛頓之頭，嗚呼蘋果！
苟當時有路克，今日之學子可能不必受萬有引力之苦、微積分之迫害，果真悲矣！
距鄉試約一七六天，亦為吾尚得受一七六天折磨，及時，唯恐吾非吾！
盼善心人士相援，能於物理、數學與以啟發，使吾免餘當掉、重修之苦！
余惑，遂請教ＣＹ（吾班之冠也）。曰：「詳解在上，參透者為天才。」
余注視甚久，惑終不解。故問之。ＣＹ笑曰：「吾亦不懂，汝豈懂之？」提筆立書，俄傾得解。
經此開示，吾恍然大悟。
噫！物理之難，難於腦中之結。
吾師亦有所不懂，況乎吾？
每每解題，無以得解題之方向，但聽師之講解，以為懂矣，其全然不懂。於考試時方知。
今日之卷，吾十又六，對此分數，只能望卷興嘆，悲夫！
週一四至私塾研讀物理，卻未見其好轉，當真愧也。
師教之，吾學之，同窗亦學之，何以差別？慧根也！
何以得一而百之？題型相似也。或解百而不得一，此其慧根之差別也。
同年中如ＣＹ者，舉一反三，得一而百，此其余所不能之境界，嘆矣。
師曰：「若得一，百之千之；若不得，雖基礎題亦不能解。」甚有理。
於英文、國文，師稍點或通；於物理、數學，輒師詳解後只得一二，其中亦有惑。
感喟古人睿智，不免私想：若蘋果無往牛頓之頭，今日之學或簡乎？
思至此，不禁潸然淚下。
嗚乎蘋果，汝何為至牛頓之頭？
千千萬萬頃合適之地，卻落於牛頓之頭，嗚呼蘋果！
苟當時有路克，今日之學子可能不必受萬有引力之苦、微積分之迫害，果真悲矣！
距鄉試約一七六天，亦為吾尚得受一七六天折磨，及時，唯恐吾非吾！
盼善心人士相援，能於物理、數學與以啟發，使吾免餘當掉、重修之苦！
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