1.黑板上的「○」
作者：佚名
「我們應該騰出頭腦的一角，用以接納朋友的意見。」
在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「○」，他問在場的老師，這是什麼記號？
英文老師說：「是英文字母的Ｏ。」
數學老師說：「是阿拉伯數字零。」
國文老師說：「是一個句點。」
化學老師說：「基本元素『氧』的符號。」
家事老師說：「是一個餅的樣子。」
音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」
默想：你看到的又是甚麼呢？同一個東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些差異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。
2.換一個角度去看
作者：佚名
有位老師進了教室，在白板上點了一個黑點。他問班上的學生說：「這是什麼？」大家都異口同聲說：「一個黑點。」老師故作驚訝的說：「只有一個黑點嗎？這麼大的白板大家都沒有看見？」
你看到的是什麼？每個人身上都有一些缺點，但是你看到的是那些呢？是否只有看到別人身上的「黑點」卻忽略了他擁有了一大片的白板（優點）？其實每個人必定都有許多的優點，換一個角度去看吧！你會有更多新的發現。
3.艾森豪
一個人是會否活得得意，關鍵不在「力量」，而在「雅量」。
艾森豪將軍曾有個參謀，經常與他意見相左，看法迥異。有一天，這位參謀決定請辭。
艾森豪問他：「為什麼突然要走呢？」參謀老實地回答：「我和你常意見衝突，你大概不喜歡我，與其等著被你開除，還不如我另謀出路算了。」
艾森豪聽後很驚訝，說：「你怎麼會有這種想法？如果我有個跟我意見一模一樣的參謀，那麼我們兩人當中，不就有一個人是多出來了的嗎！那還有什麼意義呢？」最後，艾森豪把參謀給勸留下來。
中國人造字頗奇妙，「包容」的「容」底下
是個大大的「口」字，彷彿叮嚀著世人：要接納不同意見，要接納不同的聲音，否則將失去許多寶貴的觀點與見解。您能理性、冷靜地聆聽那些不同於己的意見嗎？問題的答案將決定您日後的成就。
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