十二月我回台北參加高中的三十重聚，有了意外的收穫，翻起了心中那頁封鎖的烏托邦。 遇到梅，由她劈頭一句，國中妳演天使，我演魔鬼，揭開序幕。當年我們拿來演送學姐的舞台劇，用的是命運交響曲的再現部，充滿糾結的心緒。指導我們的體育老師是現在無垢舞蹈劇場的總監。

我來自一個用理想辦教育的初中女校，那裡老師把我們當花朵，用愛心栽培。追求知識，升學沒有壓力，大家有競爭，卻沒有嫉妒。 再遇到娟娟，我從結婚去國就睽違的知心好友，現在是三個千金的媽，見到面仍回到十四、五歲的急驚風，拉著我手到各班的席桌上去尋回同學。國中那班有３８人考上北一女，所以我們走上一圈，就找到五位。當年親愛復可愛的同學，像電影裡的後記，現在是高科技經理，婦產科醫生，房地產女強人，多少都實現當年夢想。我們站著，中間隔著三十多似水流年的歲月，大家眼裡盡是感觸。 記得片片段段：秀珠微翹可愛的鼻頭，不遜而調皮的眼神，給歲月磨平一些。我們最後的記憶一致，是坐在大家猜測鹿橋筆下藺燕梅的王老師家樹上，吃著番石榴。

美君我則記得她有一對恩愛的爸媽，睡前會斟一杯紅酒對酌。

那是個操場有合歡樹；我們嗅聞著七里香，體驗「暗香浮動月黃昏」的意境；背著「 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」的歲月。那時娟娟和我看完紅樓夢意猶未盡，還到光華商場找到紅樓夢的注，看清代鐫刻的十二金釵圖像﹣﹣讀紅樓夢那有比十四、五歲更完美的年紀？

我們看完鹿橋的未央歌，看人子；唸過余光中的白玉苦瓜，到故宮去看古物。李錦鷗老師帶著娟娟和我到藝術館看張曉風的和氏璧舞台劇，還將我的觀後感投到國語日報。作文課我們寫新詩，讓老師課堂上吟頌。像大姐姐般的老師，甫出校門，把她們學到最先進的教學法，拿來我們這照智商和性向分過的資優班，作天才教育。

李老師幾乎是要帶我去上易經課了，又怕礙著我的天真，方才打住。 我翻出她為我紀念冊題的「單純能使人恬然地生存於天地間，是一種福氣。大仁、大智、大勇，有終身之憂的人卻難以滿足於此。 當妳學會輕揚，學會舒發，學會此年齡的平凡自足，這一切的進展就是合適的，有驀然回首的喜悅。」李老師，謝謝妳在我十五歲時，出自愛心的憂慮，能告訴妳而今我又看山是山，看水是水了？

當時一邊唸懂重力加速度，容積，簡單的流體力學，一邊沒有抵觸，看羅曼羅蘭的約翰．克里斯朵夫，驚懾於人間可不靠語言而以音樂溝通，下定決心要學作曲。 少女的我，身心都份外敏感，有氣喘的毛病，常帶著喘，下課到老醫生診所打了止喘針才回家。也有請假的日子，數理老師總耐心替我解答缺課不懂的課業，所以書還唸得輕鬆寫意，幾乎在沒有補習的狀態考上第一志願。 而且我們會去看畫展、逛故宮、聽音樂會，這成了我往後的習慣，瞭解一個城市精神的方式，也是靈魂的食糧。 娟娟，在那少女如詩的年代，經過，讓我能看懂川端康成。妳寫道：

思慕，化為彩雲，歸向夕陽遠去的西方。 

窗外幾許歸雁掠過， 

綴得滿目花錦，琉璃， 

也添幾煞斑斕，

在西窗外的絢麗。

幾年前我到蘇州的拙政園，才體會到那等情境。十五歲的妳，卻已將那段清麗而富含詩情的日子，刻入永恆。那游泳游到疲憊，慵懶躺在蓆床上唸歷史的無憂歲月。那放學後依著姐姐，一起去吃美味的擂冰，再回家的幸福日子。背景是我當時練的鋼琴曲：德布西的阿拉貝斯克，和舒伯特的第四號即興曲。