99學年度傑出服務獎>
親身參與 徐世榮：站出來，能讓社會更好

地政系教授徐世榮長期關注台灣土地問題，常參與農民團體活動。照片提供：徐世榮。

【校訊記者張潼報導】「師生在大學產出知識的同時，也應嘗試解決社會問題、服務社會！」獲得99學年度教師傑出服務獎的第三部門研究中心主任、地政系教授徐世榮這麼說。

得知獲獎，在政大任教已17年的徐世榮謙虛笑稱，因為自己「年紀很大了」才會獲獎。但他也說，雖然無論得獎與否，校內外的服務工作都不會間斷，有了獎項肯定，一定會增加服務工作的動力。

地政系是個包含博碩士、學士班與在職專班在內，學生人數高達八百多人的大系，100學年之前，徐世榮不但擔任系主任，在校長吳思華邀約下，他還同時接下校內第三部門研究中心主任與統籌服務學習課程的「服務學習推動小組」召集人等工作。

不過儘管行政、教學與研究的工作量繁重，徐世榮仍積極參與校內外的服務工作，「生活很充實！」

他尤其關懷臺灣土地正義與弱勢族群的問題，希望藉由土地政策等學術專長，盡量為土地付出。像日前臺灣中南部土地徵收問題引發諸多討論與抗爭，徐世榮就到場直接支援農民。

徐世榮回顧，過去在美國受教育時，學校就要求學生除了學習之外，也能具備足夠行動力、實踐社會參與。因此自己回國任教後，也一直秉持「服務中學習」的理念，「很多時候，學術研究的觀點都能從社會服務的經驗中得到。」

除了累積校外的服務經驗，徐世榮也致力推動政大校內的服務學習課程與社團。

他提到，政大的學生常常讓他覺得與有榮焉，包括指南服務團等服務性社團、各縣市校友會的返鄉服務等，在在都讓他覺得很驕傲，「這些學生不是為了抵免學分，而是真的願意付出自己的力量。」他指出，只要更多師生願意站出來，輔以本身具備的知識投入服務，整個社會一定能更好。

鼓勵學生多接觸社會，自己也親身帶頭加入社會活動，但徐世榮並不勉強學生參與。還好，令他欣慰的是，在自己身教示範下，愈來愈多學生撰寫研究計畫時，也開始願意親自觀察臺灣社會，並加入服務的行列。

徐世榮舉例，探討當前社會議題與非政府組織，過去第三部門中心舉辦「青年公益論壇」服務課程，許多參與課堂討論的學生，日後就自行加入包括「311反核大遊行」等活動，展現自己對臺灣社會的關懷。

大學教師擔負教學、研究工作，又要兼顧服務要求，難免心力交瘁，徐世榮建議新進老師，一定要記得找到平衡點，並清楚自己的目標，才能在壓力中獲得最高的成就感。

而累積服務經驗也有助教學和研究，曾上過徐世榮「土地政策」課程的地政系學生廖婉彣就稱讚老師獲獎實至名歸。由於老師社會服務經驗多，上課時會帶入許多時事議題，也會邀請專家學者到場演講，讓人收獲更豐富。

<99學年度傑出服務獎>系列報導
‧推動數位學習 王梅玲助人滿足進修夢
‧國際化推手 周行一讓全球看見政大
‧誠意盡己之力 周麗芳熱情投身服務
‧走進第一線 許文耀實際行動與理論結合
‧從幼兒到公民 馮朝霖另類觀點獻教育
‧跨出校門 盧非易帶領學生看見社會和世界

地政系教授徐世榮親身參與社會運動，從中累積學術觀點。照片提供：徐世榮。