秋玲//厚德讀經班日誌-如何成為優秀的讀經老師

感恩在崇德文教基金會兒童讀經推動組學習，身為讀經志工老師要有深層的體認！ 

讀經教育是復興中華文化，宏揚孔子大同理想的具體做法，也是移風易俗，改善社會風氣最有效的方法；讀經給予潛移默化，可培養優秀的下一代；這殊聖工作，捨我其誰？

 讀經志工是熟悉讀經理念，才選擇這項快樂輕鬆的任務；雖非專業服務，但是志工是重要的螺絲釘，運用技巧把讀經班當成事業般用心經營，只問付出，不問辛苦；穩定出席是成功基石，永續發展也發掘傑出的人才！

 優質老師都有智慧，做最有效的讀經教育法；首先擬訂上課流程及工作分配表，建立合適的獎勵制度，訂定讀經班班規，經常和小朋友互動隨時驗收成果！驗收技巧：單獨上台、團體上台、座位驗收，老師可適時提示，並加以賞識！

 在厚德讀經班分有光明智慧兩班，依教室環境、桌椅排列方式進行分組；有的是哥哥帶弟弟來讀，採混齡編組，新舊生一起上課；選出小組長維持秩序，實施分組榮譽競賽！

 所謂「榮譽競賽」是掌握情境、適時加分、只加分不扣分，這對小孩有鼓勵作用；發下米老鼠寶寶，每天讀30分鐘，有讀就圈一寶寶，當然也告訴小朋友還有扣分的原則！

 「人之初，性本善」平時多觀察孩子行為，孩子天真活潑不是壞，天底下沒有好壞孩子之分，好壞只是外在象現；教導不聽話孩子先轉念，優秀老師用賞識法：告訴自己，沒有教不會的孩子，只有不會教的老師！

 孩子需要賞識、幽默和感動，孩子所作所為都是學習，用正確觀念看待、關懷孩子言舉，告訴孩子「只要盡心不怕失敗，失敗越多，離成功越近」配合生命教育法，做到「你好，我好，大家好」，就有180度的大轉變！

 我們看海水露出5%代表「淺」意識，看不見的95%代表「潛」意識，讀經老師有心就有力量，以積極、正面看對方，誘發善性「正念」出來，孩子會依大人意思成全大人！所以教導小孩也要「想好的就好；害怕就有擔心事，所以要正向就圓滿。」

 優質老師要學習觀音菩薩的「耳聽四方、眼觀八方」的精神，依照觀出的形相-孩子的意念、感情，表現出「絕對善而無惡」。

 神奇的讚美，用和顏、愛語、讚美，是使生命本質由內向外發揮而創造無限熱能，可見「讚美」是浩瀚無邊的神蹟。讀經老師以「讀經」為前提，讚美孩子的表現和進步。老師隨時在「感謝」，也告訴孩子做任何事情只要冠上「感謝！」就會順利。且自然說出「是！」開心說「謝謝！」「對不起！」…即能產生福氣和活力！

 小孩天真活潑也有敏銳的心思，把大人的喜怒哀樂看在眼裡想在心裡，所以老師要調適自己的「表情、態度、氣氛」，也引導每個家長以及小孩子運作可愛的命運。

 媽媽老師給什麼都不懂的嬰兒期表現不氣不急、露出微笑耐心教育嬰兒，這是世界上最優秀的教學法。

 「祝福」是讀經老師身體力行的好方法，冥想讀經班孩子，從心裡發出感情懇切的誦經祈禱，好運就從這裡創造展開。

 「我把讀經的功德回向天地，回向師長回向父母，回向同學回向自己，祝福身體健康、家庭平安、學業進步、事事順利，心想事成。」帶動學子虔誠祝福，帶來最大的力量。

 讀經朗朗上口，重視情操品格；老師要經常接觸優美文學、藝術、音樂，閱讀溫馨動人的名人故事，提供感人的影片；家長和老師要以身作則，實施行善日誌，讀經老師定期聚會討論--切忌在課中教室裡群聚聊天！

 在課堂上出現菜市場咭哩呱啦的情況，要有效的掌控班級秩序，老師可以走動、靠近，或停讀片刻，讓學生起警覺心；以動作輕拍肩膀提醒或注視他；可以實施分組榮譽競賽，讓孩子沒有吵鬧的空檔！

 下課開放走跳並注意安全，進教室之後大人以身作則不說話，帶動做收心操—讀班規、讀經小口訣後再專心上課！私下和學生晤談，電訪家訪該生的家長了解狀況和互動！

 有人感歎推動讀經班不易？我認為小孩要成長，家長老師更要成長；所謂「沒有不會教的讀經教師，只有意願不高的讀經教師！」讀經老師要想方法提高讀經的成效！

 設家長成長班是橋樑，利用讀書會穿插安排說明讀經理念、在家帶領孩子讀經竅門、以及品德教育….等相關課程！三不五時電訪或家訪鼓勵學生家，有些家長覺得讀經乏味辛苦，可減少讀經進度，獎勵孩子在家30分鐘誦讀經典！

 志工老師教學認真，讀經變樂趣，最好的強心劑就是隊呼，帶讀之前唸讀經小口訣，提醒孩子並實施最先回答、表現最快而且最乖的一組可加分獎勵！將班級讀經氣氛high到最高點，同時也提昇讀經的最佳風氣！

 有心下功夫的老師幫助兒童讀經一點一滴累積成果，最重要是實施品格教育促進品學兼優，請孩子回家讀誦給爸爸媽媽聽，在短時間內讓家長看到孩子的成長！

 如何讓孩子喜歡來上課喜歡讀經？分享讀經的可貴，賞識班上用心的孩子，實施獎勵制度，不給壓力不做懲罰，關心付出，讓孩子學到自愛也愛人！

 讀經老師除了做千手千眼觀世音外，要有唐三藏的能力擺平太小、太大難帶的孩子；請家長配合輔導，實施讀經小老師制度，告訴自己「多一個孩子讀經，社會上就少一個電視兒童！

 優質讀經的老師，一節課教完後，多出來的時間實施品格教育，玩起「寓教於樂」的讀經闖關遊戲，以享受「老實讀經，次數取勝」的樂趣！

 仙佛慈語：感謝上蒼恩賜我新的每一天，我懂得珍惜不再浪費，因為它是我用珍貴的生命換來，唯一可以填補的是努力完成每一件事；這一天這麼重要，我一定努力工作不要損失，選擇善良立定目標不再茫然，熱心助人不再冷漠，研究道理不再空渡，盈滿於心的願是生命真誠的流露，用愛燃點心燈永續延！

 很高興多年來在讀經區塊學習，讀經老師就像節目主持人，能掌握全場氣氛，扮演自己的角色，願做個成功的讀經老師；老師重視讀經，家長就重視讀經，孩子也才會重視讀經；在過程中只問耕耘，不給孩子和自己壓力，孩子學多少就快樂多少，但願可以傳承永續！

 再度愛的叮嚀家長很重要的兩件事：０~１３歲是孩子的黃金時期，年紀愈小，潛力愈大，要掌握孩子的黃金期讓聖賢陪伴她們讀經，雖然辛苦一陣子，將來能享受一輩子！

 PS 10/9我在厚德讀經班演講的專題