厚德親子讀經班日誌─愛就是陪伴孩子來讀經 - mauin秋玲馳騁寬闊的願景

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厚德親子讀經班日誌─愛就是陪伴孩子來讀經

2010/09/08 09:07

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秋玲//厚德親子讀經班日誌─愛就是陪伴孩子來讀經

8/30學校開課，一年級新生入學，小朋友進入學習新領域，感覺新鮮也有陌生感，我在天真活潑孩子身上看到未來生機；幼兒若能加入讀經的行列，將有莫大的收穫！

新學年輔導處巫主任及洪組長，用心關注輔導現況及未來展望，也認同兒童讀經這區塊，使我們得以就輕駕熟的推動下去！

開學當天，家長除了到陪同孩子到各班，關切孩子入學狀況，並由志工引到視聽教室，請各組組長介紹教學和環境概況，以了解學校環境，安心孩子走入新生活！

感謝巫主任撥時間給讀經組上台，因為小朋友都上課，由志工老師粉墨登場帶動唱「勸學」，陳班主任也用具體簡潔方法詮釋厚德讀經班特色！

接著是樊有美教授主講「輕鬆培養孩子學習自信」，感謝樊老師生動演講還穿插「四階段教育理念」，給關心教育注重品德智慧的家長，並灌輸讀經理念啟發家長，對推動讀經有加分作用。

1.幼兒養性—優美人格的奠定
零歲至三歲是一生中「可塑性最高，施教最容易」階段，也是教育黃金期，可惜一般父母都輕易錯過。如何在純淨的白紙上，彩繪出優美的底案，建構長遠人生端正的磐基是父母關心的課題。

所謂「江山易移，習性難改」，幼兒沒有自主學習能力，純淨心靈對外界周圍，靠高度直覺不加選擇全盤收受，其性情及品格基礎，端賴父母主動給予正確的引導，因此「幼兒養性」教育特別重要，若能養成良好的習慣，則終身受益無窮！

了解幼兒學習特性後，父母應以輕鬆簡易的方式進行教育，舉一反三，善巧融通，掌握幼兒養性教育要旨。

例如父母手抱幼兒或陪他嬉戲時，常用愉快心情，輕柔的讚美肯定孩子：「你是最孝順、你是最善良、你是最慷慨、你是最開朗、你是最聰明、你是最健康、你是最勤快、你是最愛讀書的...。」

父母用正向語言傳達，經常播放優美的古典音樂，以培養優雅的性情。營造良好的教育氣氛與學習環境，能影響孩子人格健全發展，必然深印幼兒純淨心裡，形成終身不移的人格特質。

幼小養成良好的習性，在父母輕鬆愉快的讚美肯定中不知不覺完成，能奠定優美的人格；秉性優良的孩子因為讚美肯定會發展得自信完善；秉性差的孩子在無形中減輕不良習性；賢明的父母，絕不錯過短短的三年！

2.童蒙養正—聖賢智慧的陶冶
幼兒成長，四歲會說話，學習能力增進，能銜接「童蒙養正」教育。養正是培養心性端正行為，四至十三歲兒童知識未開，理解力弱，需要仰賴父母，因涉世未深心性純淨，正是記憶力最強階段，把握記憶黃金期善加教育會有長遠效果。

古代先賢高瞻遠矚，不約而同選擇四書五經及老莊等經典為教材，以歷代優美古文詩詞為輔佐，教導兒童反覆熟讀並鼓勵背誦。充分發揮記憶力的特長，背誦最有價值的經典，常常耳濡目染於聖賢光明正大的智慧思想之中，潛移默化氣質、綻放光明，扶持他克服人生的逆境難題。

長期誦讀薰習，默默養成閱讀古文的能力，則儒釋道中華文化智慧的寶藏，任其悠遊探取，深信必可陶冶性靈，開闊心胸，端正品行。多讀一本經典就有一本的受益，多讀一句亦有一句的功效，終身受益的長遠效果就在童蒙讀經階段中種下根苗，十年易過，終身難得，切莫等閒空過。

教導兒童讀經方法簡單，只要父母老師善加利用時間，引導鼓勵或讚美獎勵兒童反覆多讀、熟讀，自然背誦得流利。父母也要抽空陪孩子讀，不但本身受益，同時亦是最佳親子成長活動。

根據好多好多過來人的經驗，若能把握記憶力最好的十年，只要每天讀誦30分鐘而持之以恒，背誦二、三十本書輕而易舉，並且可利用寒暑假複習加強。

3.少年養志—理想抱負的鼓舞
十三歲之後青少年知識漸開，理解力顯著發展，漸漸脫離父母的關懷照顧，正是意氣風發學習獨立之時，應邁進「少年養志」的教育。養志是鼓舞追求崇高理想的勇氣，培養宏觀遠大的志向。

子曰：「吾十有五而志於學」是青少年立志向學的典範。處於國中、高中的青少年，除了學校正常課業及特別感興趣的學科書外，父母老師應選擇或提供課外讀物，鼓勵青少年閱讀。
（1）古今中外偉人傳記。
（2）歷代忠孝節義及因果典範故事。
（3）各行業堅持理想，努力耕耘奮鬥史。

若能廣泛接觸熟讀善書籍，激發積極的力量，點燃青少年立志的熱誠，也建立堅定的信心；找出最崇敬願意立志的對象，最能激發青少年「有為者亦若是」的豪情壯志。因為青少年正處於構思未來方向的階段，最需要認同效法的對象來鼓勵其建立遠大的理想抱負及堅持理想奮鬥的勇氣。

4.成年養德—真實生命的開展
成年入社會後發揮專長立業成家，盡力自立，進而提攜後進以立人；與人接觸應對繁增，人事愈加紛雜的過程中，必難事事周全盡如人意，因此須常常反省自己缺失與不足，自勉改過求進益，處處抱真誠篤厚之意待人接物，時時存方便利益眾生以積善培德。

明朝袁了凡進士晚年訓勉子孫的四篇家書，題名「了凡四訓」，後世廣為流傳，譽為傳家寶典。若能效法袁了凡先生的精神，體悟自己只是滄海一粟，所學只是學海一滴，常懷謙虛，改過向善，以謙德提升自我，並淨化社會。成年養德，一生無限向上，無有終時，生機大展。