看了一下十二年國教到目前提出來的方案，

發現這真是個自相矛盾的東西，

希望給不適合學術性向的學生機會，所以儘可能貶低學科成績的重要性，

又擔心學生因此不讀書，所以提高會考的難度。

那這樣一來，不適合往學術發展的學生怎麼辦？

另外，適合學術發展的學生的努力又被刻意漠視，這又怎麼辦？

家長團體的反應其實也是如此，

如果要讓孩子適性發展，

那麼，你管別人小孩念哪裡幹嘛？

重點在於陪伴自己的孩子快樂成長，有成就感的學習，

學那個他喜歡他專長的東西，

或者，就是目前讓他沉迷有動力的主題。


可是，現在的感覺是，擔心孩子有壓力有競爭，

所以把檯面上的制度性的壓力完全消滅，

然後在檯面下的競爭弄到無法收拾的地步。


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在有毒的土壤裡面，種不出好莊稼，

整個社會的集體潛意識如此，

我們給孩子的是怎樣的未來？

我們在這個過程當中，

一味的擔心孩子面臨壓力面臨競爭，

這個擔心底下，家長們是怎樣看待我們的下一代呢？

這樣的看待，又會灌輸給孩子些甚麼？

是自信？還是沒有自信？