引用文章報名》第四屆華梵盃高中職部落格大賽－教師部落格組

發展學生的創意潛能~ Special教師

 一、學以致用        

    本人自畢業於國立台灣師範大學工業教育系後，便積極努力進修與充實專業知能，於93年1月取得中等學校英文教師第二專長資格；95年6月取得大葉大學設計研究所碩士資格。在職進修期間，都能將進修所獲致的專業成長，應運於教學實務上，不斷的研發新的教材，並屢獲全國教材比賽入選之肯定。

二、激發創意

    為提升學生學習的意願與興趣，進而能自動自發向上學習，便搜集許多國內外之創意資料，運用power point、電腦多媒體教學，並指導與解析創意作品的作法，更上網找尋相關之設計比賽，讓學生都能參加不同的設計比賽，從比賽中去快速增加專業知識。現在的學生需要的是能引導學生興趣，激發學生潛能的教學方法；教學注重「以學生為主體」，能「尊重學生多元智慧」，達成「激發學生潛能」的教育功能，在傳統的講述、灌輸之外，培養學生主動、探究學習的習慣，增強學生發表、合作的能力。 

三、行政業務

    在擔任進修學校訓育組長期間(93~95)，承辦實用技能班專案丙級檢定業務負責盡職，並辦理許多訓育活動，如:進修學校運動大會演講活動、歌唱活動、跨年晚會、班級球賽、校外參觀活動、生日會、成人第二專長班業務…等，由於積極規劃執行業務，行政團彼此都能互相幫忙，讓進修學校整體校務評鑑能榮獲佳績。