每位老師教書都希望教出"成績好的學生",將來當一位有用的"醫生""總統或"立委"....等,讓老師與家長都與有榮焉....,而看到學生成績不好,就說他以後"撿角了"(台語.我國中老師曾對我說過一句最難聽的話,只因我數學只考70分..),成績不好就否定一位學生未來發展,是以前常見的事情...,因為升學都只看聯考成績,不看你操性.美育...等成績,只看你考幾分,雖說公平但也讓所有的教學都變了樣,學校與家長 老師只看成績,不看你其它的性向發展,學生被壓抑到讀得痛苦,若老師還停留在只管成績,不管學生的學習態度或痛苦,當然發生問題學生的機率就很大,因此,當學生"有問題""反抗"之際,為師者更因深入了解"問題的癥結點",而不是"記過""懲罰""責罵"....

對於不想讀書的學生,程度差的學生,可以單獨調整進度,教他較淺的課程,而不是教很深,讓他更痛苦,有些老師總以為..不會是你家的事..可以去補習呀(畢竟有些學生家境不富裕.),上課他就一直狂上下去....似乎他只要把進度上完就好,其它都不關他的事....,以前我上的一位補習班老師說過一句話---別人的小孩死不完..,管不到那麼多.(台語),可見他的心真可惡...

老師為增加班上情誼,...可以多辦一些班級活動...如....待續..