哥哥前幾個月(3.3ys)時，發生一件趣事：

小傢伙找到了1塊玩具錢，

高興得合不攏嘴，直喊：

「1塊錢真的很有用、1塊錢真的很有用耶......」

還幫這句話配起旋律來呢!

隔天中午，

小傢伙緊張的來找我,

 「媽咪,我的1塊錢被叔叔拿走了!」

我問哪個叔叔?

他也說不清楚，

一直吵、一直吵著：

「那個叔叔從我的口袋把1塊錢拿走了，妳去修理他~」

我告訴他：你不要亂說話，叔叔哪有拿走你的錢......

晚上，

我看了屈X氏的電視廣告，

看見那位女主角從一位男士口袋中拿出1塊錢，

並說：就是你拿走我的1塊錢......

     唉!我只能說

這個廣告影響實在太厲害了!

兒子啊，醒醒吧！

電視裡的生活與真實的生活是不一樣的！

客廳裡的大象

電視若能發揮它好的那一面，沒有任何的傳播媒體足與爭鋒。但是，電視節目倘若每況愈下，則整個傳播環境也隨之降至谷底。——牛頓‧米諾（Newton Minow），美國聯邦通訊委員會（Federal Communications Commission）主席，於一九六○年代演講片段

伊麗莎白和大衛在兒子出生前的慶祝會上收到許多禮物。其中包括睡袍、床邊玩具，以及一本新手父母的書籍；除此之外，還有一卷出乎意料之外的──嬰兒「教育」錄影帶。「這可真的是救命法寶呢，」他們的朋友卡拉獻上禮物時如此說道：「我家寶貝愛死它了，而我也可以趁機做自己的事。」伊麗莎白和大衛欣然接受了這份禮物，但是影帶封面上那個頭髮七橫八豎、戴著眼鏡，看起來儼然一副小博士模樣的寶寶（或許稱之為書呆子還比較貼切），讓他們不禁有些猶疑。伊麗莎白和大衛曾經討論過，生活中有哪些層面可能會影響到孩子的發展，比方房子、學區，以及宗教信仰等；可是他們還不曾思考過，電視在新生兒的生活中會扮演何種角色。

對美國家庭而言，電視機就像是客廳裡的大象，佔據了整個生活的重心。然而正如伊麗莎白和大衛，人們鮮少談論電視的重要性。兒童每天平均花三小時看電視──有些孩子甚至一天看八小時以上，學齡兒童杵在電視機前面的時間，甚至與他們在課堂上的時間不相上下。雖然三歲以下的幼兒，他們的注意力只有幾分鐘時間，但是除了睡覺以外，他們有二○%至三○%的時間，都在看電視或錄影帶；一般孩子更是從六個月大開始，就已經與電視結下了不解之緣，這些還進不了校門的小小孩，卻早已開始接受電視的灌輸。

如果你也如同大部分的父母，你會對以上的敘述有非常強烈的感觸。你可能慶幸自己原本就不讓孩子看太多電視，或者懊悔自己讓孩子看了太多電視；也許你覺得很安心，因為孩子看的每一個電視節目，都經過你的嚴格把關和過濾；又或者你認為這整件事情根本就是誇大其辭，其實電視對孩子並沒有那麼大的影響力。當朋友發現我們正著手撰寫一本關於電視對孩童的影響的書籍時，他們出現各種不同的反應。有些人就像卡洛琳，她兩手一攤、無奈地坦承：「我的孩子大概已經被我毀了，他們小時候一天到晚都在看卡通『史酷比』（Scooby Doo）。」其他人則像金咪，彷彿終於找到支持者似地說：「太好了，終於有人可以告訴我們這些做父母親的，孩子想看多少電視都沒關係。」

大多數的父母（以及祖父母）的確對電視有著愛恨交織的情結，然而在不確定別人是否和自己有一致的看法之下，他們很少和其他人談及這方面的問題。誠如宗教和政治的話題需要謹慎的考慮，電視的議題也得小心翼翼。我們可以理解何以電視和兒童之間的相關議題，會充滿了強烈的憂心及激烈的討論。畢竟為人父母者只能憑藉自己的認知和意見來作判斷，因為直到目前為止，關於這方面的研究探討仍然缺乏嚴謹的科學數據，以及高可信度的研究結果和建議。

身為孩子的父母，我們和大部分的家長一樣，也存有個人的情緒和見解；但是站在一個科學研究者的立場，我們必須拋開這些私人感受，把時間專注在資料的收集及數據的分析上。我們發現自己當初的看法並不正確，或者應該說某些部分是錯誤的。如同接下來的章節所陳述，我們的科學研究結果和其他類似的相關研究都認為：電視對孩子所造成的影響，或許比我們懼怕的程度還要嚴重，但也可能具有超乎我們預期之外的優點。基於這個原因，我們不再認為電視對孩子的影響不是好就是壞，而是將它視為一種媒介、一項學習的工具。

就像食物攪拌機或電鋸等工具，電視同樣也具有危險性。但若能依據適當的年齡做正確的使用，並且在成人的監督之下善加利用，電視就能夠發揮它神奇的魔力。在你開始閱讀此書之前，我們希望你能暫時放下對電視的成見，和我們一同探索電視的奧妙與其隱藏的危險，看看它如何能幫助你的孩子。

內容摘錄自《客廳裡的大象──讓電視成為孩子學習發展的助力》一書

                                                                                        久周文化出版