45-51年出生人口高達40萬→算是戰後嬰兒潮。

65-71年出生人口攀高峰，出生人數每年大約40萬。

此批出生人口，大約在83-89年就讀大學。

75年出生人口爆減，大約來到了30萬(小老虎年)，高低落差達到25%...93年開始就讀大學

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76年解嚴：高等教育需求增加

78年：推動質量並重

79年：121所

83年：大學法修訂→鬆綁：410教育改造運→廣設高中大學。(李遠哲先生)

85年：提出高等教育第二條國道政策，使得許多專科學校與獨立學院紛紛進行改制。此時137所。

89年：來到150所。

91年：廢除聯考，改以多元入學方案。

96年：最高峰，164所。93年大學大一新生入學人數開始變少，96年學校卻來到了高峰。

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嘗試著思考當初政策執行者在想什麼？

(1)..經濟發展：希望更多人接受高等教育，使得國家產業可以持續朝高科技化發展。

(2)..人口壓力：廣設高中大學。

(3)..學生不要只會考試：所以採取多元入學，沒想到學生人數反轉直下，大學又太多，不必思考就可以入學。

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結論：

(1)政制的制訂不應該只是解決眼前的問題，而應該蒐集資料看到未來的趨勢，符合未來的需求。

(2)廣設大學，今年開始一堆學校轉型或倒閉，花了多年培養的高教師資很快要變成流浪教師，沒有遠見的執政者先打五十大板。

(3)第一波戰後嬰兒潮開始退休，需求人數可能會增加，再加上考生這幾年來看起來有減少(未來十年不一定會減少，可能會反轉增加)，所以考上的機率大增。

(4)看完請投票：→催眠指令

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