據媒體報導，建國科大商業設計系系館廣場，昨天突然有一名男學生向三名老師下跪，引起路過學生側目。

經查這四人的是商業設計系的師生，有名大四男學生因為畢業作品被老師評鑑不佳，害怕無法應屆畢業，到系辦公室找老師請求通融，但三名老師以成績已經打好予以拒絕，這名同學一路糾纏老師到系館廣場後，突然在廣場中向老師下跪。

目前由於資訊流通更為快速，把許多問題都用放大鏡突顯出來，但這樣子解釋並不代表問題並不嚴重，剛好最近有去東吳聽一堂課，也觀察了一下學生學習的狀況...

某日，剛好去東X大學運動一下，經過某間教室，突然聽到在談論歐洲風暴、股市漲跌，一看課程名稱是「證券投資分析與實務」，就坐了進去旁聽。(筆者也在東X大學兼課)

老師因為是實務派，內容頗為生動，上的還不錯，蠻基礎但頗為紮實，不過實務的案例比較少，主要在講基礎概念介紹。

但是對筆者而言，這種課程算是寶，可以補強基礎的財經知識，蠻實用的。

不過東X的學生，教室實在太大間，來上課的大約25人，我很淡定地在後面看(最近的文章一定要提到淡定)，只有大約三位同學在用心聽課，其他不是在玩手機、玩平板、看小說，要不然就是聊天、玩game，或上臉書的一大堆，可能學生也覺得用不上，所以學習興致不太高。(玩game的同學就坐在老師正前面的第一排，被課桌椅擋住)

我看了一下是經濟系的課程。

如果以這類型的課程，在外面花錢上課，可是非常貴，一堂課三千、五千、一萬，甚至於更多的價格，算是一個寶。

但是學生面對這類型的課，也許因為很少有學生在投資，所以當作「屎」。

或許這不是對錯的問題，只是一種學生主觀上的選擇，決定出席避免點名，但選擇做自己的事情，時間耗掉，就可以取得學分。

對於這樣子的實務課程，筆者覺得無法發揮其效益，真的蠻可惜的。

至於本文一開始引用的學生跪求不被當事件，引用一段博班學弟的話：

記得當年在淡江被二一退學時，我也求過教授，但教授的一席話卻改變了我，"不是你資質不夠，而是你求學的態度不對，這裡不適合你？並不代表你的路盡了，只要你破釜沉舟，重新來過，你的路才正要開始"，我放手了，心卻寬了，我感謝教授當了我，否則我可能依然醉生夢死。教授們，寬心當掉手邊的爛貨，因為他們不脫一層皮，是無法重生的，就如同外科醫生必須刮掉爛肉，才能使新肉長出，救治病人，刮會痛，但總比死好吧！

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