從幼兒園大班就入學康橋的12年級學生高瑜嶸，經由繁星推薦成功申請到國立臺灣師範大學機電工程學系，是個不折不扣康橋寶寶的瑜嶸在康橋十三年的求學時間，不僅在學校留下許多美好回憶，擅長與人相處的她更分享，不論是友誼、學業和活動都讓她非常難忘。
喜歡理工領域的瑜嶸，因為參加陽明大學暑期營隊時發現自己有恐血症，進而察覺自己適合物理更甚於化學領域，於是開始聚焦學習興趣，設定目標準備繁星推薦，為了保持各學科的排名，比同學們更早投入在繁重的課業中，瑜嶸從高一就一步一步穩健地學習，跟隨老師的節奏打下紮實的基本功，並設定每周的讀書計畫，將所有短期目標凝聚為長期的勝利。
努力朝著設定的目標邁進的過程中，瑜嶸仍不忘拓展興趣，曾參加過的扶輪社偏鄉英文教學就讓她充滿成就感，還因此主動報名校外教會的英文教學計劃，利用暑假時間到偏鄉當助教，為國中生補強英文，即使要與對方使用自己不太擅長的台語對談，她仍微笑化解尷尬，並順利溝通成功，這些經驗也讓她培養出能與各年齡層的人和樂相處的個性。
要維持學業成績排名，瑜嶸就要比同儕更堅持不懈地努力學習，問她這樣累不累？樂觀積極的她說：「我在鉛筆盒寫了一周的to do list，每次打開都會提醒我每周的目標，每一項都完成後，回頭去看成果會很有成就感，也就不覺得疲憊了。」就像彈簧一樣需要恢復彈力，才不會彈性疲乏，自我要求極高的瑜嶸紓壓方式是享受與好友的相聚時光，與同儕為了一致的目標而相伴學習，友誼讓她消除課業疲憊，抽空與好友看看學校山景，所有挫折也就雲淡風輕。
瑜嶸建議學弟妹主動詢問老師解決學習疑惑，她以自身經驗分享，康橋裡的每位老師都很樂意回應，只要調整自己每一個階段的學習心態，就能夠達成理想升學目標。非常期待未來大學生涯的瑜嶸，正在計畫進修程式設計，以順利銜接大學課程，因為將來要到國外研究所持續進修，所以想輔修行銷或是企管類的大學課程，多方嘗試接觸不同的領域，才能從中更了解自己的志向。未來世界需要更多元的能力，以面對各式的挑戰，在康橋十三年培養積極的學習態度和樂觀的人格特質，這些許多帶得走的能力，相信都能在未來對瑜嶸產生許多助力。
