最近看到一個外國網站，為了學齡前兒童學英文字母而做了許多學習單，其中學寫英文字母大寫的方法，讓我印象深刻。

以前教兒童美語的時候，字母的學寫都是按照字母順序；小朋友通常都很可憐地將字母抄寫個20來遍，最後就背起來了。當然，字母寫法的教學並沒有在課程設計上佔去太多時間，自己也沒有意識到這樣的教法是否有欠考量、走進填鴨式教學的窠臼。一方面以前就是這樣學來的，一方面書寫並不是兒童美語的重點，而是直接進入讀、說、聽的綜合練習與在遊戲中學英文。

很想分享外國教學網站教寫英文字母的另類方式，這個方式不但能夠學會26個字母的寫法，而且可以讓小朋友注意到線條的空間變化，應該是很不錯的教學方式。所以將內容節譯如下，或許可以給父母或是兒童美語老師一些啟發。

〈教小孩寫字母的不同順序〉
Linda C. Readman

大部分的小孩初學寫字母時，都是按照ABC...的順序，但是可以用不同的方式學學看，從最簡單的字型開始學。

原先的筆劃順序不變，但是先學有直線和橫線筆劃的字母，也就是E、F、H、I、L和T。

再來，練習只有對角線（斜線）筆劃的字母，包括V、W和X。

第三，練習有直線和對角線筆劃的字母，包括K、M、N和Y。

第四，練習有橫線和對角線筆劃的字母，包括A和Z。

第五，練習最簡單的圓形字型，也就是C和O。

第六，練習和圓形相關、但是有帶尾巴的字母，也就是和C很像的G，以及有尾巴的Q。

第七，再來學的是有直線和弧線的字母，包括B、D、J、P和U。

第八，學R，也就是P長了一隻腳。

最後學S，也就是上半部是C，下半部是反過來的C。

這樣學的好處是可以建立小朋友的幾何觀念，而不是胡亂地將線條的變化湊在一起，讓小朋友對書寫英文產生恐懼。在兒童美語教學時期，我遇過好幾個小朋友把C、D寫反或是把N的對角線寫錯邊，或許是因為空間方向還沒有分辨清楚，而老師們也多用默寫練習的方式逼小朋友學習；甚至到了國三，我還遇過兩個p、q、b、d時常寫錯的學生。當時找到的分辨練習學習單，也多是強加式書寫，沒有找到用空間思考方式來糾正字母寫法的方法，實在可惜。

雖然這篇文章只提供大寫字母的書寫練習方式，或許有興趣的人可以歸納一下小寫的筆劃，讓小朋友不再只是死背練習字母喔～

推薦網站：《小朋友學寫字》（英文網站）