這幾天感覺蠻困擾的，感情這種東西是蠻玄奇的，怎麼說呢？像是以前朋友或是部屬有感情問題，我大概都還可以站在協調或是分析的角度去闡述，以釐清之間的問題，但是最近我碰到是我從來都沒碰到的事情，就是有學生喜歡我，「阿」「什麼」，沒聽錯吧！的確沒聽錯，而且造成我極大的困擾。

    從上上禮拜五開始，這位學生放學之後，我就接到簡訊，說：「教官！我覺得我好像喜歡上你…」，當時的我覺得也還好呀！我也喜歡大家，所以不以為意，隔了一小時，又傳相同的簡訊，我就還以為可能是學生誤按了，所以也就跟收到「垃圾信件」一樣不理它，但是隔天，我又接到相同的號碼，是同一個人傳的，我就有點發覺可能不對勁呀！因為內容在質疑我說：「為何還不回簡訊」，我馬上去找學生的資料，一下子就查到是哪一位學生，我繼續保持緘默，還是不回簡訊，況且我還在想，為什麼這位學生會知道我的手機號碼，我百思不解，即使知道我的手機電話也該是緊急用，怎麼會是這樣，有隔了幾天，或許這位學生知道我已經知道是誰，只是我想保持現狀，避免尷尬，就當作若無其事，這學生又傳了一封簡訊「我的心被教官打擊了」，我都沒回簡訊是為了不必要的延伸事件，況且這位學生的認知，是單一的行為，在加上最近不是有一件新聞報導，老師與學生的債務糾紛嗎？還把老師曾經傳給她的簡訊「公諸於世」，所以更加深我不應該回這些簡訊。

    又隔一天，這天總共傳了八封簡訊，我都快要瘋啦！我也與進修學校老師討論，老師建議我找日間部的輔導組協助，隨後與日間部的輔導老師討論，並向生輔組長報告，但因日間部輔導組對進修學校的學生不瞭解，所以建議我再觀察後續的情事，我能怎麼辦呢？在無可奈何的情況下，趁著全校集合時，說明「性別平等的問題」以及「教官的手機是用於緊急用」，且把我的不舒服說出來，最讓我在意的是，未經過別人允許叫別人的「錯號」，是一件很不禮貌、很不尊重的事情，假如是平輩還可以，但是「師生關係」就不應該，也是不允許的，除非當事人同意。

    自從講完之後，這位學生比較收斂了，也比較沒再傳簡訊，回想起這件事件，這位學生可能產生了「情感轉移」的現象，把生命中欠缺的、得不到的，轉移到教官，產生所謂的「心靈寄託」，如果這位學生還不死心，那我採取的方式會是「轉介」給專業人員處理，並告知可能已觸犯「騷擾」的行為，總歸一句，『界限』要拿捏得好，尤其處理感情的問題，更要審慎，照顧學生、服務學生，是我們的職責，最好也不要有金錢糾紛，除非你是自願（如食宿費）或是不想再要回來（借出去就要有拿不回來的心態），免得出於一番好意，解讀到最後「身敗名裂」，得不償失。