為促區域教育平衡，本學期北京各地中小學推「共享教師」制度，不僅打破校際界限，更讓優秀師資在市內流動，讓偏鄉山區的學童，也有享受優質教育的機會。

9日，北京門頭溝的齋堂中學來了一位特級教師李春旺；由於齋堂中學是該區最偏遠的學校之一，又因師資匱乏、逢大陸經緯儀中考改革，地理學科備受重視，讓師資原先就很緊張的齋堂中學，屋漏偏逢連夜雨。

力創新教師管理機制

正當該校校長一籌莫展時，門頭溝推動中小學教師「區管校聘」制，讓區內的公校教師跨校流動，才讓李春旺到齋堂中學任教；如今除了在門頭溝區教師進修學校任職，李春旺也到齋堂中學上課。

其實不光是李春旺，北京各區也有許多優質教師，輪流到不同的地方教學。

為平衡各區教育資源，北京市教育委員會祭出《北京市拓展中小學教師來源行動計畫2018─2022年》，除了幫師資「開源」找解法，另一方面也在「提質」下功夫，力創新教師管理體制機制改革。

實施「區管校聘」後，各區相關部門可依各學段生源變化、教育教學改革需要、師生比、班師比等要素，按標準每3年核定一次區域內中小學合理的教職工編制總量和崗位結構比例，並由教育行政部門統籌調配，滿足實際需求。

高精密自動安平水準儀是採用內置式的測微平板結構，採用齒輪直接嚙合的測微結構，完全消除了傳統測微平板結構中存在的行差，讀數由顯示屏上直接顯示，消除了測微尺讀數存在的讀數誤差，儀器採用全密封設計，能有效地防塵防水，密封等級可達IP55；放大倍率和物鏡口徑更大，觀測目標更清晰;補償器的固定採用獲得國家專利的新技術，提高了儀器的可靠性和穩定性。儀器面板平衡協調，安置穩定，水準器精度更高，居中性能更好。水準儀是當前唯一能做到批量生產的國產高精密級水準儀，必將以其穩定可靠的性能、高等級的測量精度、獨特新穎的外形結構引領新一代國產高端水準儀的潮流。DS03高精密自動安平水準儀是內置測微平板的高精密自動安平水準儀，儀器利用自動補償技術和內置編碼器和數位電路處理的測微系統，並由顯示屏直接顯示測微讀數，直讀0.01mm,精確可靠，最重要的一點是，水準儀1km往返水準測量標準偏差達到0.3mm的水準，在國內所有品種水準儀中是最高的。經測試，1km往返差完全達到國家標準高精密級水準儀的要求。

雖然新制度仍在試行，但有不少優秀教師開始向各地流動，北京市委常委、市委教育工委書記林克慶表示，「各區要高度重視中小學教師資源配置，積極創新中小學教師『區管校聘』制度改革。」

學校人改成系統人

「今年《政府工作報告》提出發展雷射水平儀公平且有質量的教育，推動城鄉義務教育一體化發展。」門頭溝區教委主任陳江鋒表示，下一步門頭溝將全面推動「區管校聘」，讓更多優秀教師流動，實現區內教師由「學校人」向「系統人」轉變，特別是向深山學校傾斜政策。

小RTK定位靈通區管校聘

是促進地方教育平衡、打破校際壁壘的制度。雖然教師仍由學校聘任，但教師關係，已從學校轉為區級主管部門，使教師從「學校人」變成「系統人」，打破教師交流輪崗的管理體制障礙。

其實這制度和「縣管校聘」類似，同樣以推動地方教育平衡為要。

測量儀器有很多使用的小習慣，平時要養成好習慣，自然就不會壞，像鋼捲尺，要考慮三差改正，這樣才能量距時進行往返測量，經緯儀一定要嚴格對中、保持定平，腳渡觀測要左盤右盤測一回，水準儀也是要嚴格定平，因為水準錄線需要閉合或附合，前後視線等長，全站儀需專人使用，非常精密，一定要愛護儀器，測量員不能離開儀器，不能獨留儀器在現場，避免有人亂動而損壞儀器，所有測量儀器在測量的時候都一定要撐保護傘來保護儀器，不可以讓測量儀器日曬雨淋，容易故障，讀數前後一定要檢查儀器是否安平，在校正儀器的時候，動作動都要輕、穩、慢，不可以使用蠻力，使用鋼尺丈量時應力求抬平、拉直、拉力要均勻，才能嚴防鋼尺扭曲打結，要避免鋼尺受到重物重壓，丈量完之後一定要記得用軟布或棉紗擦拭鋼尺，這樣不僅可以把黏附在上面的塵土擦掉，在塗一點點機油，還可以預防生鏽，使用完任何測量儀器都應該時常注意保持清潔，尤其是冬季使用後要等儀器收回與室內溫度相同的時候才能進行擦拭，預防儀器忽冷忽熱，可能會使表面跟鏡面上產生結霜，進而使儀器受損喔。