第五屆華梵盃高中職部落格大賽評審意見

評審團總代表：吳鳴

◎全體評審委員，左起：幕後黑手、吳鳴、程如晞、竹子、TJ、庭楓、ono。

◎評審現場，左起：程如晞、幕後黑手、庭楓、庭楓，UDN工作人員。

◎評審現場，左起：幕後黑手、庭楓、庭楓，UDN三位工作人員。

◎評審現場，右起：ono、竹子，UDN工作人員。

　　感謝主辦單位華梵大學、UDN部落格的盛情雅意，讓我有機會和其他六位評審，一起來為第五屆華梵杯高兄職部落格大賽略盡棉薄之力，選出各組得獎名單。

　　由於HTML的發展，使得網路書寫圖文並茂，聲光炫目，我就從這裡談起好了。最初部落格是學術社群用來方便學術討論而發展出來的，它在討論、溝通上非常方便，因而很快地取代了網路社群討論區，成為網路寫手的新歡。雖然臉書(Face book)登場後，快速吸引網路玩家的目光，這種結合部落格和MSN聊天形式的新載體／媒介，似有席捲網友之勢。但就書寫而言，我個人認為部落格仍是較佳之媒介，臉書的互動性雖然較佳，但其形式可能有利於交友、尋人，在書寫上並未能全面勝出。而且，以作為一種媒介而言，一個不懂HTML的部落客，可以完全運用部落格完成圖文聲光合一的作品，這是非常有利的部分。

　　因為部落格的方便性，使得部落客們可以利用此一媒介進行各種型類的創作。因此，我個人對部落格有很高的期許，不僅滿足部落客的創作欲，它也可以是正式出版的熱身。這一點非常重要，一個部落客不能僅僅滿足於網路發表，最終目的仍在於能夠正式出版成書。如果一個書寫者有這樣的想法，那麼，在經營部落格的時候就要有長遠的計畫，諸如文字照片的原創性，書寫的規範性，作品的永恆性。我必須說明，因為受到網路閱讀的影響，輕薄短小似乎成為部落格的基本要求，我個人剛好傾向另一面，也就是重厚長大。我們有時候太牽就現實，假設太長的文章沒有讀者，於是競相寫速食性的文章，極力向輕薄短小靠攏，導致等到正式書寫時，連一篇5000字的文章都寫不出來。我想，制約是很可怕的，因為網路的速食文化，使我們遺忘了還有另外一種深度書寫，深度書寫絕非輕薄短小所可能完成。

　　許多部落客太耽溺於閱聽人的掌聲，點閱率成為斤斤計較的數字。在我個人可以控制的範圍，一般我會關閉計數器，避免自己因某類文章受閱聽人喜愛而往媚俗的方向走，久而久之很容易迷失自我。有多少人點讀並非書寫部落格之初衷，有多少回應也不是優先要考量的事，但我們常常都被這些東西制約了。存在的不一定合理，媚俗更非通往真理之路。

　　我一直對網路書寫的不合格式很有意見，因為在我看來，書寫只有一種，就是符合一般格式的書寫，我們不應該在部落格用一種方式書寫，而用另一種方式寫文學創作或學術論文。因為書寫是一種習慣，我們必須把書寫的基本格式當成像呼吸一樣的自然，而非在書寫時還去想我寫的是學期報告、文學創作或部落格。最初的網路書寫是從工程師開始的，工程師在寫程式的時候，並不會明確分段，電腦也不會閱讀這類分段。因此，寫電腦程式時並不需要有清楚的段落，而是用程式語言控制。故爾長久以來，形成網路書寫的怪現象，即斷句式書寫非常普遍。何謂斷句式書寫？即書寫時不打標點符號，打一句按一次Enter，形成詩不像詩，文不像文的怪文體。也有些文章是打了標點符號，但一句按一次Enter，樣是屬於斷句式書寫。這類書寫在網路上俯拾即是，幾乎已經達到泛濫的程度，我個人認為是非常糟糕的。因為習慣這種書寫形式以後，要寫一篇正式的文章時，可能會連標點符號在鍵盤的哪個位置都找不到。和書寫格式相關的還有段首空字問題，一般正式寫文章時，段首要求空兩個字(空一個字也可以)，這樣縱使在不空行的情況下，也可以有明確的段落。但一般網路書寫常以空行做為分段的方式，久而久之，我們甚至遺忘了段首要空兩個字的基本規範，到正式寫文章或研究報告時，會很不習慣。因此我建議部落客們在書寫時，最好養成良好的書寫規範，那麼我們在寫任何文章時，就不必再費心思考我寫的究竟是部落格或正式文章。當然，如果我們只滿足於做一個部落客，那另當別論。如果我們想把部落格的創作結集成書，在一開始書寫時就要注意這些書寫的基本規範。段首不空兩個字的網路書寫為一普遍現象，我個人對這一點是堅持己見的，寫文章有一定的格式，我想如果有學生寫作文時不空字，老師大概也會修改吧！如果老師不修改，參加各種考試也會被扣分。因此，養成好的書寫慣，顯然是部落格書寫的必要技藝。

　　我個人基本上是以出書的心情寫部落格，所以不論任何時候，我的書寫一定符合文章的基本格式。正因為這樣，我非常重視部落格的原創性，包括文字、圖像和影音。由於網路太方便，故爾在書寫部落格時，我們常會因貪圖方便而採用別人的圖片、照片或影音。在網路閱讀部落格時當然沒有問題，但如果要結集出書，使用網路圖片、照片或影音過多的文章，整理起來可能會很麻煩。簡單地說，使用網路圖片、照片或影音過多的部落格，其影音之原創性顯然不足，甚至完全說不上原創性。故爾當我們在網路上讀到部落格時，可能感覺整合性很好，但抽離網路環境，單獨出版時可能就會有問題，因為這些借自網路的圖片、音樂，涉及版權問題，是不能放在自己書裡的。有人認為只要用文字說明影音出自網路即可，這只是法律上未侵權，實際上如果引用時未徵求原作者同意，仍然隨時可能涉及侵權問題。我要說的是，不僅文字要有原創性，影音同樣要有原創性。

　　在入圍作品中，有些部落格呈現速度稍慢；部分部落格影音連結過多，造成點讀時畫面呈現太慢，此乃目前部落格的一般性現象。我人認為部落格點開後，15秒未出現完整畫面，就是不及格的。因為超過15秒，一般閱聽人是沒有耐心等待的。部分參賽者的音樂一點入即持續播放，這一點我個人是有點意見的。閱聽人點開一個部落格，其初意也許是被文字或圖片所吸引，這種一點入即播放音樂的方式，其實強迫閱聽人在眼睛之外，連耳朵也被攻占，嚴格說來對閱聽人並不體貼。閱聽人當時可能正聽著他喜歡音樂，如果被部落格的音樂干擾，很可能就離開。我個人認為比較好的方式，是將音樂設為點播才播放，而非強迫閱聽人聆聽。這次參賽的部落格，有很高比例是一點開即播放音樂，可見其普遍性。但存在的不一定合理，合理並不一定正確，至少在音樂自動播放這方面，我是持反對意見的。

　　我先將部落格可能出現的普遍現象說明，以概其餘，參賽者和閱聽人請勿視我為食古不化，因為書寫仍有其一定的基本規範，有些現普遍存在，但存在的不一定是符合規範的。

　　書寫部落格最重要的是熱情，這次入圍的各組作品，在熱情這個項目都是無可懷疑的。那麼多人參加這樣一個比賽，其時間、精力的投入，是令人感動的。我在這裡要向所有的參賽者致敬，不論您是否得獎，以及得到什麼名次。我想，就書寫部落格的熱情而言，所有參賽者都是令人感動的。或許我應該這樣說，這次入選的部落格作者，基本上都是非常具有熱情的，這是我個人在評審過程中最感動的。

　　既是比賽就會有幾家歡樂幾家愁的情形，我不得不將評審意見的焦點集中在各組前三名。

　　學生團體組競賽，是運用城市的形式，比較接近一般網路社群的討論區，這類討論區的參與者很重要，因為討論區的熱鬧與否，互動性如何，功能性如何，均取決於參與者。

　　獲得首獎的「☆就是要紅」，無論版面的閱讀順暢度，參與者的熱情，討論區的功能性，均在水平之上，是經營得很好的討論區。榜眼為「等待風起~蒲公英日記」，是具有主題性的城市，在版面安排上，底色和文字的區隔不是很明顯，閱讀起來略有障礙。但因其主題性，參與者的熱情，溫馨的內容，博得評審委員的青睬。團體組的探花「＊校刊﹋部落」，因參與者的同質性高，內聚力強，內容豐富，乃能以小而美的姿態，過關斬將，奪得探花歸。

　　學生個人組第一名的「青春無敵」，以精采的繪圖贏得評審一致好評，作者以類似繪本的方式創作，其間雖有時下風行的繪本身影，但所繪之圖本身具有甚高的原創性。由於部落格的創作包含圖像影音，故爾以圖像為主要內容的「青春無敵」能夠脫穎而出。我要再強調一次，部落格大賽不是作文比賽，是文字、圖像和影音的結合。「青春無敵」作者的文字，有許多高中生的次文化語言，嚴格地說並不出色，但圖像的原創性，帶點幾米式的無釐頭思考，頗能引發閱聽人共鳴，故爾贏得評審之青睞。雖然我仍須指出書寫格式的缺失，作者採非斷句式書寫，這一點是很好的；段首未空字當然是受到當前網路書寫的影響；版型適合閱讀，大部分沒有音樂，而有音樂的文章有的直接播放，有時要閱聽人按播放鍵才開始，這是很好的。對我個人而言，如果能夠全部採用按播放鍵才開始音樂，可能更好。

　　獲得學生個人組第二名的「Self x 意識」，作者關懷的面向很廣，對一個高中生而言，是相當難得的。純就文字而言，亦是平穩、流暢、好讀，鮮少一般高中生的次文化語言；文字書寫符合格式要求，即使用正確的標點符號，段首空兩個字，這在網路書寫中是很好的。版型適合閱讀，照片質量均佳，大部分沒有音樂。我想這可能是我個人的偏見，因為不喜歡被強迫聽部落客所選的音樂，所以對未附音樂或雖有音樂但須按鍵始播放的部落格，別有所愛。但這只是我個人的觀點，並未獲得評審們的共識，故爾不影響其他評審的評分。

　　獲得學生個人組第三名的「文墨閣隨筆」，文學性強，詩詞創作多。作者的文筆很好，雖然在書寫上並非完全符合基本規範。如果把部落格大賽當成作文比賽，「文墨閣隨筆」顯然是傲視群倫的。但作者的圖片和影音借自網路稍多，就原創性而言，與其文字迵不相侔。我仍要指出，一點入部落格即持續播放音樂，對閱聽人是不尊重的。

　　教師個人組的作品，在書寫技術的完成度是比較高的；獲得首獎的「隨寫人的教學與生命情懷」，內容豐富，文字很好，每一篇的書寫都呈現較完整狀態，獲得大多數評審的肯定。就文字而言，我個人認為「隨寫人的教學與生命情懷」是相當優秀的。但部落格比賽並非作文比賽，圖像影音亦為重要內容，「隨寫人的教學與生命情懷」影音圖片顯然原創者少。就整體而言，「隨寫人的教學與生命情懷」版面清爽，音樂大部分自動播放，但這並非「隨寫人的教學與生命情懷」所獨有，而是普遍存在的現象。

　　「隨寫人的教學與生命情懷」在文字部分的原創性很高，文字亦典雅流暢，但影音部分主要來自網路，圖像和聲音都是，故這部分的原創性不足。除了書寫能力，影音技術之外，部落格經營最重要的是熱情，在這部分「隨寫人的教學與生命情懷」作者顯然充滿熱情。

　　在影音部分，獲得第二名的「永保安康。妙師物語」，影音圖片原創者顯然較多。我沒有很仔細統計是否照片悉數為作者所攝，但大部分為作者原創，應該是可以確定的。作者的文字可讀性稍弱，圖片較多，呈現速度稍慢；段落開頭未空字，音樂一直播放，這些是部落格出現的一般性問題。「永保安康。妙師物語」作者最凸出的是熱情，對學生、教學、部落格的熱清百分百，是「永保安康。妙師物語」獲得榜眼的重要因素。

　　「毛姐的部落格」各方面都很平均，文字平實親切，圖片稍多，呈現速度稍慢；段首未空字，音樂持續播放。作者極勤奮，影音圖片原創者多。最後因各方面的平均表現，故爾贏得探花。

　　這場美好的仗已打過，在此代表評審團恭喜所有的得獎者。

　　將軍百戰身名裂，驀然回首，轉身的的背影，是最美麗的。

※ 註：2011/3/4 修改

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