突然覺得，老師們都是個個都要是很好的演員．

身體病痛家庭感情種種心傷和身傷的時候，都不能在學生們面前表現出來．

孩子們是來學習的，
於是關於老師的個人情感，
除了在音樂上面該引導給他／她們的詮釋之外．
負面的情緒，是不應當表現出來的．

所以，生病憔悴的時候，乾脆不要上課，
老師沒精神，學生們的學習狀態也不會多好．
更怕的是互相傳染．

至於心情很藍色的時候，更要帶上面具，假笑．

生理期前沒理由的焦躁，最容易讓人失控 ．

尤其是對已經陪他們反覆練習很多次，
但是孩子們總是不願花腦筋，
等著我告訴他們哪個音是哪個音，手又應該擺哪裡的時候．

尤其是明明會看譜數譜卻不願意去數的時候．

我一樣的引導它們去數譜，
卻意識到自己越來越高的聲調，
和越來越不耐煩的情緒．

難就難在這，在心中的火山即將爆發之前，
要怎麼樣不讓孩子們感受到的，
偷偷的把它澆熄．

不斷的告訴自己，放輕鬆，慢慢教，微笑．

一步步來，他們會了，稱讚，微笑．

同時在心裡不停的吸氣，吐氣，吸氣，吐氣．

然後，在孩子們終於肯用心的上完一堂課後，
我彷彿一顆洩了氣的氣球，
疲累頹廢的，
攤倒．