為什麼教養孩子需要「男」的父親和「女」的母親？
2011/07/04 02:34
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上帝造人為什麼要造男造女？為什麼同性戀父母無法給予孩子完整的教養？最近我主編了一本書──《教養兒女GPS：掌握黃金十年的教養指南》，作者高偉雄博士生動地描繪了父母養育孩子的方式很不一樣，卻有互補的功能，在孩子成長的過程中，兩者都不可偏廢。以下是本書第四章「父母角色」的摘要：
父母親與孩子溝通方式不同
如果你是一個細心的人，你很容易察覺到，父母親跟孩子講話的方式跟語氣非常不一樣，父親還沒有跟孩子講話前，通常先把語言稍為潤飾一番，並且喜歡使用很多字彙和複雜的語文技巧，譬如說，對著只有幾個月的嬰孩他可能這樣說：
「今天天氣很熱，你知道嗎？」
「我們晚餐吃牛排！」
「等一下我們到教會聚會。」
但父親這種與孩子講話的方式，無形間可以促進孩子使用較多詞彙和用字，這都可以成為孩子將來在學業上的基石。
另一方面，父親講話通常是簡單扼要，絕不跟你婆婆媽媽，常藉著肢體語言來表達，並且加上眼目神情
「不可以這樣！」
「我已經說過。」
「趕快去睡覺。」
母親與孩子講話，她們很快就進入情況，並且按照孩子能夠明白的程度來跟他們說話；另一方面，母親說話通常是比較個人化，有時候過於沉長。
「你玩了一整天，已經很累，不要再玩了，快點上床睡覺，明天要早起床上課……。」
「裙子太短了，趕快去換一條褲子吧，你總是這樣慢吞吞的，快出門才給我這麼多麻煩…」
父母親這兩種溝通方式，正是孩子成長所需要具備的，因為日後無論在學校與老師，工作上與上司溝通，這兩種溝通方式都會派上用場。孩子成長過程中缺乏父母親這兩種講話方式，將來與他人接觸時更少有這種學習機會，日後在社會謀生就比較吃虧。
父母與孩子的互動不同
父親與孩子的互動通常是透過玩耍，他們故意挑逗孩子，跟他們摔跤，把他們拋上拋下，搔孩子腳底板的癢，在背後追逐他們，扮鬼臉嚇他們。當孩子與父親互扭作一團的過程中，他們明白咬人、打人、踢人等帶有攻擊性的行為是不允許的，因為如果玩得過頭，父親會提醒他們適可而止，於是孩子學會自律。母親與孩子的互動則大部份屬於關懷，她們喜歡熱情地親孩子，擁抱他們，摟住他們。
父親是粗魯的，講話聲音雄壯有力；母親卻是溫柔文靜。父親鼓勵孩子競爭，母親卻強調和平共處。兩者都有好處，一個鼓勵孩子求上進，另一個幫助他們與別人建立關係。不管男孩女孩，在與父母親的互動中，他們同時需要母親的溫柔，也同時要有父親的粗野，學會在膽怯與粗暴中找到平衡點，學會與人在互動中建立自信和安全感，這在與異性交往時尤其重要。
到遊樂場看看，聽聽父母怎樣跟孩子說話，你便會很清楚地知道是誰在鼓吹孩子爬高一點，盪高一點，騎快一點，拋遠一點，都是父親占絕大部份。誰跟孩子說，不要跑太快，不要爬太高，不要太累，多半都是母親居多。千篇一律是老爸把孩子推到極限，而總是母親左擔心右擔心。父親總是鼓吹孩子儘量冒險但通常不太考慮後果；母親的擔憂無形削弱孩子的冒險精神，孩子變得缺乏自信與獨立能力不夠。但如果把父母兩者的教育方式融在一起，孩子有勇氣往外探索，但同時慎重考慮自身安全，在自信中帶著冒險精神，這是一個心理健全人格所需要的，也是孩子成長過程中需要學習的。
管教孩子方式有異
父親管教孩子的基本概念建立在公義、公平、和責任，所以父親定很多規矩，他們頒佈命令並要求孩子嚴格執行，教導孩子對與錯，明白行為帶來的後果。母親著重人際關係，她們強調對人同情、心存憐憫、多關懷和協助別人，因此母親不是很願意懲罰孩子，所以母親的管教通常都是傾向紙上談兵，譬如說，孩子把房間弄得一團糟，媽媽只會說，「看你，把東西弄得這個樣子，氣死人。」然後呢？沒有下文。父親從來不跟你囉唆，孩子沒有遵守規矩，馬上執行家法，所以父親通常一句話就馬上起管教效果。父母親兩種管教方式剛好相輔相成，只有母親的愛，但缺乏父親的嚴厲，孩子易放縱；但只有父親的凶，卻沒有母親的愛，孩子變得戰兢害怕。母親無形在父親的嚴謹律法中給與孩子恩典與同情，讓孩子在犯錯中還能心存盼望，兩者缺一不可，但合起來卻有互補的功能，這正如神的公義中帶有慈愛。
不同方式裝備孩子面對未來
父母親裝備孩子進入未來社會和世界的心態，也是非常不同。母親擔心外面世界會傷害自己的孩子，所以目光所及，盡是周圍帶有威脅和危險的事物，閃電、打雷、意外、疾病、陌生人、貓狗、蛇蟲鼠蟻等東西，叫孩子處處防備，儘量遠離這些不安全的東西。父親卻不怎樣理會這些事情，他們只是想到怎樣裝備孩子面對外在的世界，學習一技之長對付外頭的惡霸、懂得如何與異性相交、怎樣預備參加演講比賽、操練自己參加球類選拔賽等。父親幫助孩子體會到，某種行為與態度會帶來相關性的後果與代價。譬如父親會跟孩子說，「如果你們對人不友善，其他孩子不會跟你們玩在一起」；或說，「如果你們成績欠佳，將來不能上大學。」所以，父親一心是要裝備孩子進入現實的世界，而母親則是要孩子懂得保護自己不受世界的傷害，這兩種方法對孩子都有幫助，也有需要。
父親對孩子性別的肯定
在父親對女兒的影響方面，父親是女兒生命中出現的第一位男性，女兒如果有父親積極參與她的生活，她便不會對男人的鬍子感到好奇，而要故意摸一把；也不會急於渴望被男人的手牽一下、抱一下、親一下。如果她能夠從父親身上得到正面的肯定，她便能建立安全感和自信心，不會成為容易被男人性剝削的對象。她們也從父親那裡，看到正常男人如何對待女人的禮儀，知道哪種行為是合宜，哪種行為是不恰當。當進入青少年時，她們比較容易與男生建立健康的友誼關係，成年之後與男士的關係也較健全。不過，並不是每一個父親都對女兒有正面的影響，只有那些能夠從父親身上感到愛和關懷的女生，才有這種正面影響。過去十幾年，無論中港台，未成年少女懷孕帶來社會許多問題，社會學家便是把根源歸咎於父親在家庭中，沒有扮演好應當的角色。
男孩子方面，如果成長過程中有父親同在，他們比較不會有暴力傾向，因為他們他們男性剛毅的一面已經被肯定，不需要以暴易暴這種方法來顯示自己是一個男人，同時他們能夠從父親那裡學會，怎樣把他們的男子氣慨往正面方向發展。因為父親幫助他們明白什麼才是一個男子漢，不管是在社交上，或者與異性交往上，一個男人應有的合宜行為。社會學家指出近年青少年暴力高升的主要原因，乃是因為孩子在成長中缺乏父親的伴隨，他們的男子氣慨沒有被肯定，誤以為暴力、發怒象徵男性的剛毅。
至於同性戀的問題，電視報紙傳媒都說同性戀起源於遺傳，其實這是項誤導。根據心理學家研究男同性戀的起因，指出男嬰孩在十八個月以前沒有男女性別差異的觀念。這是由於孩子出生之後，一般來說都是與媽媽在一起的時間比較多。但是，當孩子到了大概一歲半到三歲這段時期，他們開始摸索自己的性別，這也是他們對自己性別認同的關鍵時期。在這個時候，男孩子通常會慢慢與媽媽隔離，而跟他同性別的父親認同（女孩就沒有這個問題）。在這個時候，如果媽媽沒有安全感，整天抱著孩子不肯放；或者父親缺席，不常在孩子的身邊，孩子就沒辦法與父親產生認同感，結果他們就變得沒有選擇，逼不得已只好與媽媽認同，他們的行為舉止傾向女性化，到了可以與外面男生為伍的時候，卻因為行為舉動過於女性化，容易成為其他男生的笑柄，甚至被排斥，結果因循苟且，他們傾向與女生在一起，等到青少年期時若不幸又受到同性戀者的性侵犯，過早的性刺激，並且是不正常的刺激，導致日後對同性的愛好，最後形成了同性戀的性格。所以男性同性戀產生的根源，歸根究底還是因為父親缺席所造成。
總歸來說，父母親在教養兒女過程中，都有舉足輕重的份量，兩性不同剛好成為教育孩子的互補要素。母親千萬別輕看父親對孩子的影響力，父親也不要嫌母親教育過於婆婆媽媽，神把父母放在一起教育孩子，這是神自己特有的設計，父母雙方要認可對方不同的教育方法，不要批評論斷對方，乃是以感激的心接受。父親的角色更是何其重要，過去男主外女主內的觀念需要修正，父親在家中多多參與教育的工作，有百利而無一害，可以增加孩子的自信心，能夠鼓舞孩子更上一層樓發展，容易幫助孩子抑制負面情緒。女兒因為父親的積極參與而不需要其他男性來肯定。兒子男性剛毅一面的肯定，也不需要以暴力發怒等行為展現他的剛毅。以增加孩子的自信心，能夠鼓舞孩子更上一層樓發展，容易幫助孩子抑制負面情緒。女兒因為父親的積極參與而不需要其他男性來肯定。兒子男性剛毅一面的肯定，也不需要以暴力發怒等行為展現他的剛毅。父親管教孩子的功效，遠勝於母親的管教方法。從夫妻關係來看，父親積極參與教育孩子無形降低母親家庭負擔，無形間還拉近了夫妻關係，夫妻甜蜜關係也帶給孩子安全感，這豈不是神創造家庭所設計的美麗圖畫嗎？
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