書名：讀夢團體原理與實務技巧
作/譯者：Montague Ullman著；汪淑媛譯
出版日期/出版社：2007/08/17心理出版社
作者的話：
「我強烈地認為我們不應該先帶著理論去探索夢，我們不應該將理論強加在夢境上。夢本身是夢者自己的理論，是關於當時環繞身邊議題本質的回應，去發現夢對於夢者的意義是什麼才是最重要的，我反對套用理論在夢上。我從1946年開始執業精神醫療，就對夢非常有興趣。但是經過15年的臨床精神分析工作，我的結論是精神分析每個單元45到50分鐘的時間並不足以探索一個夢。因此我開始思索在團體中探索夢的可能性，這個團體運作方式在我去瑞典講學的時候就實現了。精神分析師在時間的限制下，只能捕捉夢境某個重要部份，但是若要仔細地探索細節，可能需要3個小時，這是讀夢團體的優勢。夢是很自然的自我療癒系統，應該開放給每一個人。讀夢團體方法提供很自然的方式，讓每個人有能力啟動這個自我療癒系統。」……歐曼2007.1.21
譯者簡介 : 汪淑媛
現任國立暨南國際大學社會政策與社會工作學系助理教授，在紐約求學期間，多次前往歐曼紐約郊區寓所參與讀夢團體帶領訓練，2001年修得紐約大學應用心理所發展心理學博士學位後，於紐約曼哈頓雀兒喜社區與史汀生博士共同帶領讀夢團體。一年後回台灣任教，多年來致力夢教學以及推展讀夢團體，將應用在大學教育、社會人士自我知識教育、心理諮商師專業訓練、中學教師心靈活水方案、醫療工作人員人際關係團體、社福機構工作人員自我察覺訓練、貧窮單親媽媽支持團體、單親青少年自我認知團體等。 |
|
本書目錄 : 第一章 夢與夢者：概論
第二章 階段1：分享一個夢
第三章 階段2：團體將夢視為己夢
第四章 階段3A：將夢還給夢者
第五章 階段3B. 1：開始團體對話：尋找背景脈絡
第六章 階段3B. 2：播放夢：回到夢本體
第七章 階段3B.3與階段4：夢的樂章：夢境與現實世界的連結
第八章 團體帶領者
第九章 夢團體帶領者守則
第十章 帶領一個新團體
第十一章 夢者
第十二章 團體
第十三章 組織讀夢團體
第十四章 自己讀夢或是與另一個人讀夢
第十五章 重複的夢
第十六章 夢與療癒
第十七章 夢的賞讀與心理治療
第十八章 賞讀夢未來展望
|
譯者序── 一本書誕生的故事
汪淑媛 如果故事就是真實發生過的事，每個人都有故事，聽一個人真實的故事，不僅能了解這個人，也好像一起參與感受這個人的所見所聞，這個人的悲喜哀怨，一起與這個人面臨生命的奇遇與挑戰。每一本書的誕生，也有它們獨特的故事，讀一本書的誕生過程，先讓自己置身於書尚未寫就之前作者的處境，感受作者的思想源頭，之後再閱讀文本，較能體會作者為何這樣說、這樣寫。多年來因為參與以及帶領讀夢團體，聽了好多人的夢，即使夢者來自世界各國，不同的種族，不同的文化背景，多數的夢都有生動情節與具體影像，敘述夢的人隨著自己夢境與影像而喚起自己真實的生活故事，掀起一幕又一幕具體場景，我很幸運，能被夢者邀請一起身歷其境，一起感受他／她樂於分享或勇於分享的生命故事。
慢慢地，對學術探尋的旨趣轉變了，越來越喜歡聽真實的故事，不愛聽道理，面對獨斷的理論，也越來越謹慎猶豫。書寫的時候，同時也在閱讀自己，一旦發現文字論述與自己的感覺越來越疏遠，只剩下抽象概念時，就寫不下去了，只得從頭開始。漸漸發現，自己的書寫，能存留的、能讓我再度重新閱讀的，多數是真實的故事以及因事件所引發的感受。當林總編輯建議我為這本書寫導讀時，腦海裡飄入無數思緒、逐句翻譯過程中與這本書的對話，以及各種聯想。但是，一時之間，我找不到源頭，不知要從何說起，要說些什麼，該怎麼說，一兩個禮拜過去了，仍然無法寫出第一個字，在學期結束的第一天清晨，天未明，沏一杯溫熱綠茶放在案前，打開電腦，望著空白的螢幕，我不自覺地憶起這本書的故事，腦海裡出現了第一個場景……(後續故事請點連結)
http://www.psy.com.tw/product_desc.php?products_id=884 |
