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991223走進生命的花園-寶英
2011/01/16 21:50
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壹、文本閱讀：

一、走進生命花園

花園
   文／提利.勒南
   圖／奧立維.塔列克
   孩子的心，不會埋怨石頭是硬的，水是濕的，因為他的心只感受到他的眼睛所看到的真實世界。
在孩子的眼中看到了這個世界上正不斷發生著的嗜血的戰爭、飢寒交迫的人們、憂鬱的城市生活、疏離的人群。
孩子想要讓這個世界有些不同，所以他許下一個又一個的心願──
「人們能在森林裡寫下被遺忘的童話，然後靜靜傾聽」、「人們能夠學習擁抱，不要害怕親吻，學習說我愛你」、「人們能夠分享金錢、麵包、空氣和土地」。
只是這麼多想要世界更好的心願，該如何達成呢？
孩子決定選擇「走進生命花園」，用自己的力量，讓一個個關於讓這個世界更美好的許願一一成真。
 
二、最美麗的花
作者：黃建維
繪者：錢茵
出版社：格子外面
出版日期：2010年10月06日
精靈菲特手中的兩顆小種子， 一顆選擇在花園裡生活， 一顆自願在荒地中生活。 有一天，兩顆小種子都開花了……
哪一朵會是最美麗的花呢？.
與其在繽紛嘈雜的社會中求生存，倒不如尋找適合自己成長的環境，展現自己在環境中成長的動能，以獲得眾人欣羨的眼光及祝福，一本散發著暖暖溫度和淡淡花香的小故事。
三、為什麼
鹿橋出版社
【圖書書傑作精選系列‧第二輯】
在草地上，有隻青蛙靜靜地坐在岩石上，嗅著一朵花。突然，一隻拿著傘的老鼠從地下衝出來，不分青紅皂白地把這隻青蛙的花搶走了！青蛙連忙追趕，搶奪這隻老鼠的傘。這場衝突很快就演變成一場大規模的戰爭。
這個帶有警惕意義的故事，雖然沒有文字，卻很生動地告訴我們暴力的荒謬，以及它所帶來的不可避免的後果！
貳、問題與討論：如何原諒傷害自己的人
一、面對自己的對話
1.受傷是為自己，因為對方敢做自己不敢做的事情。
2.智慧的眼淚→智慧和慈悲，要有底線，保持自我的和平和喜悅。
3.選擇改變才能獲得新東西。
4.先同理，再問發生了什麼事情。
二、傷害人與被傷害人
1.選擇放手，知道自己的底限。
2.霸凌者來自學習者榜樣─看到家庭背景。
3.被霸凌者─沒信心→《我很特別》的練習。
三、不把別人的問題放在自己的身上
1.練習澄清自己的疑慮→跟自己對話。
2.練習話術→說出自己的不舒服。
四、初發心─看到本來的意圖
1.語言的表達需要練習─說和聽同樣重要。
2.語言→有時跳脫語言的表面。
五、繪本─涵蓋大人和小孩的觀點
1.家庭是最直接的人際環境→最需要溝通。
2.練習可以是玫瑰、可以是向日葵─立體交流。

 


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迴響（1） ：
1樓. 童心讀書會
2011/01/18 20:16
謝謝上傳
終於進來看到內容了！謝謝！  文靜