給安安：

    安安，我是黃老師，當你看到這一封信的時候，老師能想像你比從前又更長高長大了，而且就快要邁向人生的下一個未知的階段。

    回想這兩年來，你還記得我們在暑假的第一次接觸嗎？你瑟縮地躲在媽媽後面，但你好奇的眼光似乎正在打量著老師。老師跟媽媽聊的不多，因為我擔心的不是你未來在課業上的表現，而是未來與同學的相處。而當時老師的這一點考量，竟也成為老師後來兩年念茲在茲的課題。

    我還記得老師常常回去找你三四年級的李老師，她說你很乖，「就像空氣中般讓人忘了他的存在」但「同學都很照顧他會跟他玩」，當時讓黃老師聽了就像吃了一顆定心丸一樣，老師深信你未來一定可以讓同學喜歡你的！

    還記得老師曾經為了讓同學更認識你，大力推薦看電影「馬拉松小子」，老師同樣的也被電影感動過很多次；還有漫畫「與光同行」，同學都認為比更漫畫中的小光來的更幸運呢！我們還一同歷經了五上的運動會「蜈蚣競走」，有你最害怕的槍聲，還有老師排除萬難也要讓你參加的大隊接力、化妝進場。同學與老師在過程中，大家看到你的恐懼與害怕，但也更加看到你的認真與參與，更難忘你的笑容。

    這一切卻在五下都走樣，你的哭鬧，你的不滿情緒，的確深深影響及干擾了我們。還記得你在窗戶對著操場大哭嗎？還記得我和余老師把你拖到廁所關起來嗎？你還記得你一直哭到放學嗎？你還記得你哭到喉嚨沙啞嗎？放聲大哭到聲嘶力竭，我想你應該還記得的，不過你記得的應該是背後默默想要幫助及支持你的力量，以及同學們、老師們更大的包容力量。這是一股無法言說，卻強大而溫暖的隱形力量，相信你一定感受到了。

    老師很高興很多同學都喜歡你：畢畢就像你的朋友，小剛就像你的小老師，小謙也像你的兄弟一樣，會照顧你、陪伴你，「因為他們都是短頭髮的男生」。六上時，大家都覺得你比以前更進步了，甚至不覺得你跟大家有什麼差別。
   
    到了六下，我們還一同經歷了畢業旅行，你到現在都還記得跟小瑞、畢畢、小謙同一房間，另外你每天搭車的公車路線、車號、道路編號，你更是如數家珍，這些都成為我們和你之間每天下課聊天的話題。或許你太樂在其中了，有時候連上課了都還在說，雖然我們不厭煩，但還是請余老師設計了一組小丑磁貼放在你的桌上，你坐不住的時候，小丑磁貼就必須被撕走一個，還好它們上場的次數並不多。
   
    最近夏天又下起了午後雷陣雨，轟隆隆的雷聲一點也不客氣的打著，老師想，你大概又要大哭大鬧了，所以老師要送給你一首「祝福衷曲」，希望你能記在心裡，聽到雷聲時不妨想起它：

   「天氣依舊炙熱晴明~~
      空氣高溫令人窒息~~

      午後下起一場場雷陣雨~~
      欲耳震聾的雷聲不停息~~

      雖然才剛過緊湊的畢業典禮~~   
      以及學弟妹歡送的校園巡禮~~
 
      但現在教室裡只剩空蕩蕩的回音~~
      不復見過去你與同學歡樂的身影~~

      還記得你的笑容常駐我們心底~~
      猶記起你的笑容我們刻苦銘心~~

      從此你的好友們都要各奔東西~~
      或許彼此以後無法再見面相聚~~

      大家只能將悲傷的情緒壓抑心底~~
      離別的愁緒全部都只能鎖在心裡~~

      有人總說思念在之後的別離~~
      現在才想起過往的點點滴滴~~

      但請你勿忘擁有的共同回憶~~
      是那般的美好感動但又有趣~~

      在此老師祝你快樂成長無憂無慮~~
      人生的路上也幸福平安前程似錦~~」

                                                                 黃老師寫於96.06.26