今天我去生命教育研習，請到的都是女教授，林綺雲院長早上講的是死亡教育與悲傷教育，洪蘭教授下午講的是大腦科學與教養觀念，雖然比較偏向理論，但講座分享許多生活實例，過程嚴謹不失輕鬆。有幾個句子我覺得挺有意思的，雖然大部分都被一句帶過，有些也蠻抽象的，在此和大家一起分享。茲整理如下：

01輔導就是把腦中的糾結做整理。

02死亡的那一刻其實很宗教。

03不要否定死亡的想法。不過除了去死，還可以做些什麼？

04製造一個孩子可以悲傷的世界。

05遊戲就是正在悲傷。

06照顧好自己，做到自己的悲傷。

07因為愛所以受傷，也因為愛才能療傷。

08悲傷是一種反應，而哀悼是一種歷程。

09失去別人，其實就是失去自己。

10輔導能做的是：找回失去的自己，重建自我。學習軟弱，打開傷口。

11霸凌的孩子其實都在悲傷。

12普魯斯特說：人類對痛苦的孜孜不倦，少有其他事可以比擬。

13生活的藝術在於好好利用讓我們受苦的人。

14死亡是新關係的開始。

15寬恕就是一種告別。

16人生是一場馬拉松，而不是百米衝刺。

17每個人都是過去經驗的總和。

18父母對孩子的態度決定他的命運。

19沒有什麼叫天才，放對了地方讓孩子的能力能夠發展出來，才是天才。

20孩子最大的恐懼是沒人愛，被拒絕是他們最害怕的地獄。

21教養孩子是藝術，不是科學。

22當一根蠟燭點燃另一根蠟燭時，它沒有有任何的損失。

註:上述提到的失落英文是loss，而悲傷的英文是grief。