第谷為了反駁哥白尼的地動說，創設天文台、聘請助手，累積「十年」觀測資料。

克卜勒花了「十年」，整力出行星第一、第二定律。（橢圓軌道定律、等面積定律）

再花十年，整理出第三運動定律：週期定律。前後共三個十年。以此為基礎，也才有後來牛頓萬有引力理論的發展。

如果學習科學只學到定理、定律，如何解題，卻不欲瞭解、欣賞原理創建的歷史過程、心路歷程，如何學到「科學態度、科學精神」。

高鐵系統、雪隧的問題，似乎是行政問題（在台灣會變成政治問題，感謝阿扁！），但思考其本質，應該是「工程師」的問題。工程師的能力、態度問題。

從前有個成績極好的學生質疑說：「既然不考科學史，為何要浪費時間教？」重視成績、重視答案，不欲思考問題本質、內涵的學習態度，培養出來的工程師是否有能力讓他的「作品」趨於完美。