今天新聞又再報了，8歲的小男孩「加減乘除」心算贏過博士生按計算機。

這個新聞有幾個盲點：

1. 博士生按計算機的速度不夠快，應該要去找銀行（或某些整天按計算機行業）的人來比賽。

2. 博士生的專長又不是「加減乘除」，這種比賽有意義嗎？

但男孩的老師、家長可能會洋洋得意：「你看，我孩子的數學能力比博士按計算機還快。」

「加減乘除」等於數學能力嗎？一個孩子是否會因為習慣於以「心算技巧」處理數字，他的大腦反而會忽略了「數字關係」及「數字意義」。而後二者能力之良窳是未來進階數學能否順利學習之關鍵。此所以我堅持我家小孩絕不學心算的原因。

何況，數學更重要的還有思考能力、邏輯推演能力、代數符號處理的能力....。

從前就有個學生曾告訴我這個困擾，數字處理的得心應手讓他忽略了其他能力。到高中物理他發覺會運用代數符號、處理方程式的能力更為重要，而他的數字專長幾乎無用武之地時，他的挫敗感是非常的大。