坊間中史教科書描述六四篇幅長短不一，配圖亦有不同。多數教科書選取當時學生及民眾在天安門廣場悼念胡耀邦、參與絕食集會，和學生豎立與天安門廣場城樓毛澤東肖像對望的民主女神像等照片；但部份由香港教育圖書公司出版的教科書，則選取鄧小平接見軍官作為插圖，有教師質疑選圖如同「站在鎮壓者一方」。
《蘋果》翻查教圖出版的《新視野中國歷史》2009年初版，及《新理念中國歷史（中三）》2012年第3版，發現書商選取鄧小平接見當時負責北京戒嚴的高級軍官作插圖，相中軍官更面帶笑容。現代教育研究社出版的《高中中國歷史》，描述六四經過最詳盡，亦是極少數刊出時任中共總書記趙紫陽在天安門廣場勸告學生停止絕食，以及解放軍清場後在天安門廣場駐紮之相片的教科書。
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陳仁啟表示，教圖教科書中的戒嚴部隊剛鎮壓完學生，認為教科書選此圖，取態明顯站在鎮壓一方。現代教科書除內容較其他教科書詳盡，選圖也較有心思和全面，有關運動起因有悼念胡耀邦照片，亦有趙紫陽到天安門探望學生照片，以反映六四是政治鬥爭，另有民主女神像照片反映學生訴求，更有軍隊清場後照片。陳續指教科書選圖能吸引學生，對學生記憶很重要，目前在教科書較多見鄧小平接見軍官，以及學生在天安門遊行示威相片；但若看六四影片，會看到坦克、軍人持槍，甚至市民和學生流血畫面，但這些都沒在教科書出現，「如果要全面嚟講，係咪都應該擺一張呢？」
■記者羅智堅、鄧力行 
【六四30年】六四事件距今30年，現時高中通識科設有「現代中國」單元，教科書又有否提及六四事件的前因後果？《蘋果》翻查多本通識教科書，發現有出版社2016年改版時將「現代中國」單元中有關六四事件的描述整段刪去。有通識科教師認為，六四事件是近代中國的主要爭議和重要課題，沒必要整段刪去，作為教師更有責任傳承歷史。
記者：鄧力行
刪去六四內容的教科書是雅集出版社的《雅集新高中通識教育系列：現代中國》第三版，該書2014年第二版在「改革開放的路向」課題中列出多個重點，其中「發展才是硬道理」一點提到「『六四事件』發生後，由於西方國家不滿中國政府以武力平息事件，遂在經濟上制裁中國，令中國經濟在1989年後陷入低潮」，作為鄧小平1992年提出「發展才是硬道理」言論的背景。
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在該段後設有以「六四」事件為主題的「知識補給站」，以近200字描述六四事件背景和經過，包括改革開放「同時帶來嚴重的通貨膨脹及貧富懸殊問題，某些政府官員貪污瀆職，藉特權牟取暴利，引起知識分子、大學生及民眾不滿。」該段續提到北京的大學生在胡耀邦病逝後上街示威，提出打倒貪官等訴求，並在天安門廣場絕食抗議，惟「中央與學生對話失敗後，解放軍於6月4日清晨進入天安門廣場，以武力平息學生運動。」
該書2016年改版後，上述內容全部被刪，「改革開放的路向」課題只餘下「停止階級鬥爭，以經濟建設為中心」、「四個現代化」、「有中國特色的社會主義」、和「協調『兩個大局』」四個重點；該部份「知識補給站」主題亦改為「中國入世」。
教協副會長、通識科教師田方澤表示，教授現代中國單元時，一般較少提及六四，因知道該單元焦點在近代經濟發展，改版刪去該部份或是覺得考試不考，但亦無法排除有政治因素。田強調若要讓學生全面認識近代中國的主要爭議，六四明顯是重要課題，看不到有必要整段刪去；若是下一代需要知道的重要課題，無論考試是否會考，作為教師都有責任傳承歷史。
雅集出版社有限公司由李育鴻和許煥彬持有，2013年施秋平獲委任為董事。施秋平身兼香港深滬鎮同鄉總會永遠榮譽會長，該會前年就職禮獲中聯辦社團聯絡部副部長、晉江市統戰部長等官員出席，施當時致辭說該會「一直高舉愛國愛港愛鄉的旗幟」。
另外兩本較多學校採用的高中通識教科書，包括香港教育圖書公司的《新視野通識教育》和文達．名創教育的《高中通識新領域》，在現代中國單元皆無提六四。
