他小三，壯壯的身軀，圓圓的臉，帶著一潤光滑。話不多，靜靜的臉上有著憨直的單純。媽媽說他有一點點的學習遲緩，寫功課時容易分心，希望我們老師可以多盯著些。

我到學校接小朋友，大家在定點整隊，興奮的聊天說話，就只有他拿著一本書坐在角落裡專心看。別人鬧他，推他一下，在他身邊吵鬧，他依然無恙，而他也從來不跟同學有爭執或不快。

一回到安親班，大家忙動手取用點心。他放下書包，擺好聯絡簿到桌上，接著就專心的在位置上看課外書。好幾次我提醒他：「吃完點心再看。」他總正視我，心卻還在書上，頓了幾秒，無聲的對我搖頭，又繼續看書。

我問他：「你很喜歡看書哦！」他卻深深嘆了一口氣說：「對啊，可是我都沒有時間看書耶！」我問他功課不都在安親班完成，回家就有時間看了。

「唉！我每次一回家，爸媽就問我書看了嗎？課本復習了嗎？要看書要復習，考試才能考好，趕快去複習今天的功課。每次就是要我看書，看書，一直看學校的書。」他充滿肺活量的口氣說得一串的無奈。

「所以我只能利用學校的下課時間了。」這時我才知道他這麼認真抓住時間的原因了。

從此只要他抓住時間看書，我就不打擾他，偶爾也會「放水」一下，讓他先看半小時的課外書，再開始寫學校功課。

我常讚美鼓勵他：「你好棒！在爸媽的期待下認真努力，又能利用時間閱讀，你一定要保持下去！」

很多父母因為小孩沒有閱讀的習慣而傷透腦筋，小三的他，卻時時渴望有多一點的閱讀時間。