手作課學會感恩

文/課輔老師 謝穎禎

感恩需要不斷提醒？

「感恩上天慈悲寬容，感恩父母養育之恩，感恩師長培育教誨，感恩所有善心人士及默默付出的人。」這是星心學苑中的感恩詞，雖然孩子們背得滾瓜爛熟，但身為教育第一線的我，常常感到困惑，為什麼明明是很基本的生活常規，卻要再三提醒？很常見的禮儀，也要不斷地重複？

記得小時候，學校裡或是教室內，總會高高掛起「禮義廉恥」四個字，讓人覺得很八股。出了社會後才發現，原來那是一種融入身體及思想裡的養分。

漸漸地，現在人不談禮義廉恥了，取而代之的是「品格教養」，因而只能利用活動或是課堂中，一點一滴慢慢地灌溉孩子們的心田，讓品格教育內化到身體裡面。

感恩教育從小紮根

研究發現，一個快樂的孩子不是因為他擁有豪華的物質生活，而是他心存感激、懂得感恩與珍惜，以及不論何時都能保持正面積極。而「感恩教育」是一項需要時間且持續引導的過程，從小紮根尤為重要。

為了讓感恩教育不再只是口號，課後班每年總會辦好幾場「感恩幸福手作課」，有母親節、父親節、畢業季的手作活動，每當節日到來，都會提醒孩子們，你所擁有的一切，都是背後有人默默為你付出的。

有一次做母親節蛋糕，小傑一邊攪拌麵糊，一邊問：「老師，為什麼我們要做這個？」我問：「你覺得媽媽平常煮飯給我們吃，會不會很辛苦？」「會啊！媽媽常常說她很累。」「那這塊蛋糕，就是我們謝謝媽媽的方式。有你的心意在裡面，媽媽收到一定會很開心！」小傑欣然點頭。

互助合作 體現核心價值

觀察到孩子們，有的善於溝通協調，有的組織能力強，還有的手作技能超強。在過程中相互幫忙，彼此建立信任與關懷，在責任感的驅使下，同學們即使面對困難，也會找出解決的方法，不輕言放棄了。

在這一場看似簡單的手作中，品格教養的核心價值都被一一體現了，如感恩、合作、責任感、不放棄。而我也找到了新的方向與目標，下個學期我會持續灌溉我的小幼苗。感謝善心人士及默默付出的所有人，有您們真好！