◎花式設定：

◎聽打員須具有的能力：

以上只是簡短摘錄課程上所學的重點，上完10小時的學科操演加上聽打員師長教師的經驗分享以後，深切體會到聽打員不如一最先所想像的簡單，必需事前做相關聽打內容的作業、體會聽障人士的需求、與承辦單位溝通並要求協助供給聽打現場的裝備或位置、同步的打出講者的措辭內容，如果遇上多人對談的內容更是難上加難，聽打員必需具有三頭六臂才能即時應付現場的緊迫狀態等等，時刻都在練習聽打員的臨場反應及抗壓能力，不過教員還有分享當獲得利用者正面的回饋時，會感覺一切都是值得的翻譯

依照衛服部統計處於2017年6月2日最新通知書記資料顯示，2017年第1季聽覺機能障礙者共有122,870人，聽覺功能之缺損或異常，致使糊口或進修上遭到限制，聽障人士溝通體式款式重要有三類：

◎辦事流程：

第二步：選擇哄騙者造詞(以下圖紅色框框處)

• 手語：啟聰黉舍或年長的聽障者行使，但社會上多半人不會
• 白話：讀唇、聲調聽覺法、依托殘余聽力，是大都的聽障者哄騙的體例
• 手語+白話、筆談：啟聰班利用，大都年青聽障者還會自創手勢

此課程分為兩天，共10小時的學科實習，如要成為正式的聽打員，除10小時的學科練習之外，還需要再10小時的實習時數證實，和後測80字/分鐘以上，方能取得正式聽打員的資格翻譯以下分享小我加入10小時學科演習的常識與設法主意：

• 事前準備：
  • 體會做事對象、主題及場地裝備需求
  • 閱讀相關教材，如為會議需知道出席單元及人名
  • 在電腦預做準備，提高准確率，如建辭庫(器材選單-->利用者造詞，若有設定快捷鍵，需在打上快捷鍵前先打上「`P」再打上設定的快捷鍵名稱)
• 提早到達：
  • 最少15分鐘前介入
  • 若需對方設備共同，建議30分鐘前到達以準備設備
• 座位放置：
  • 讓聽障人士可以便利看到電腦銀幕、教師、黑板
  • 能和聽障人士接洽後選定會更好
• 開始聽打：
  • 清晰准確地打出所聽到的白話訊息
  • 若聽障人士遲到，要立即回報
• 回饋查詢拜訪：
  • 請聽障人士賜與回饋
  • 回報聽障人士利用辦事之景遇
• 過後檢查：
  • 點竄彌補內容

聽打員培訓課程運動內容：聽障者溝通與領受訊息管道多元，包孕白話、手語及文字(視覺)，對聽障學生而言，同步聽打任事是一項直接輔助訊息領受的做事，為協助聽障學子完全領受進修資訊透過招募聽打員，供給學科知能與練習練習訓練等課程，鼓勵更多人投入同步聽打行列，俾利推行聽障無障礙情形翻譯

第一步：點選器材選單(以下圖紅色框框處)

1.將WORD改成黑底：(以2007版本為例，選擇版面設置裝備擺設-->頁面色彩-->選擇黑色)

2.分頁封閉：(兩頁中心按兩下)

3.操縱者造詞：

◎入手下手實行聽打前的設定：

前陣子在網路上看到「聽打員培訓課程」的訊息，流動內容以下：

※參考資料來曆：社團法人嘉義市聲暉協進會(2017)。