英翻土耳其語

（4）平行遊戲（parallel play）：與旁邊的小孩玩相同的玩具和遊戲，但他們並沒有進一步交談。

（2）.傍觀行為（onlooker behavior）：當其他的孩子在玩時，幼兒只在一旁觀看，偶而與正在玩遊戲的兒童措辭，但沒有介入遊戲。

例如：兒童可以一起在沙堆玩挖沙子或堆疊沙塔的遊戲。 

平行遊戲──和其他小朋侪在統一場合玩著同樣的玩具，不過這時候其他的小同夥只是遊戲的誘因，兒童之間既不會發生隸屬關係，也不會有合作合作的行為，只是在一路各自玩各自的遊戲，因此也能夠說是「集體的單獨遊戲」。玩弄簡單的玩具和運動探索本身的身體，是遊戲的首要項目，故此期間稱為「感受動作試驗」（Sensory motor-experimentation）的遊戲。嬰兒期的遊戲以「獨自文娛」為主，是所謂的「單獨遊戲時期」翻譯例如玩各類玩具，抓、捏、敲、咬、聞、聽等。 

結合遊戲──四至五歲幼兒的遊戲，會出現簡單的互動行為，像是互相批示、仿照、命令或交流玩具等。 

合作遊戲──兒童遊戲進入本階段，則是屬於高認知能力的遊戲成長，遊戲是有目的的，有必然的主題、具有向導者與被領導者、腳色放置、遊戲器材及遊戲法則等，例如，躲避球、棒球等，需要同儕之間彼此的分工合作。例如：兒童在球池中各玩各的。

獨自遊玩──嬰兒兩歲以前的遊戲，純屬感受與動作方面的遊戲。 

傍觀遊戲──本階段比獨自遊玩更進一步，兒童開始對週遭人事物感覺到好奇，進入直覺判斷期間。囿於能力的不足，仍無組織、規則或腳色放置的情形，僅是簡單的互動行為罷了，稱之為「結合遊戲」。

兒童喜好站在旁邊看他人遊戲，被玩耍的小朋侪和遊戲所吸引，惟心理機能節制能力仍未非常精良，加以對不熟習的人事物怕生，是以藉由從觀察遲疑看取得愉快的情感，但不願意介入遊戲翻譯例如：喜好站在遊樂器旁觀賞。 C有一個幼兒在玩組合型火車和鐵軌玩具，另外一幼兒在旁不斷提供定見或出點子翻譯如：「翻譯公司阿誰處所接錯了！車箱尾要接車廂頭才接得起來！」 試問由芭頓概念看他們的遊戲，屬於 (A)單獨遊戲 (B)平行遊戲 (C)聯合遊戲 (D)合作遊戲

A兩位幼兒在玩沙，各安閑挖沙、堆沙，彼此之間偶而有扳談，這類遊戲型態為 (A)結合遊戲(B)平行遊戲(C)合作遊戲(D)協同遊戲翻譯

Parten（1932）依其觀察兒童遊戲狀態分為六個階段：

（5）協同遊戲（associative play）：約在三歲半至四歲半，與其他的兒童玩，但彼此之間沒有配合目的即彼此協助，仍以個人為主翻譯 

（3）零丁遊戲（solitary play）：本身一小我玩，不與他人扳談，所玩的玩具與其他兒童分歧。

Parten社會互動遊戲理論依社會性來分

（6）合作遊戲（cooperative play）：約在四歲半以後，與其他的兒童玩，比次之間有分工及彼此協助，以達成故同方針（吳幸玲，2003；潘慧玲1992；Goncu, & Klein,2001）。

（1）無所是事行為（unocuppied behavior ）：約在幼兒兩歲之前，到處走動，東張西望或默坐一旁，沒有作特定的工作翻譯

本文引用自: https://blog.xuite.net/st868221/twblog/126833917-Parten%E7%A4%BE%E6%9C%83%E4%BA%92%E5%8B%95%E9%81%8A有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢萬國翻譯公司02-23690931