因應少子化衝擊，有補教業自日本引進個別指導式補習班，提供一對一家教式教學，在中北部口碑不錯，業者今天在OA屏風台中高雄舉行加盟說明會加以推廣，頗受業界青睞。

台灣明光文教事業公司2年多前從日本將個別指導補習班引進台灣，從第1家台中店出發至今，在中北部已有32家直營與加盟教室，OA辦公家具台中業者將在南台灣拓點，今天在高雄舉行說明會，吸引不少南部補教業者出席。

明光公司指出，這些年來家長傾向透過個別指導方式，讓孩子學會獨立思考，增加學習自信，補教生態已慢慢改變。

為了保證OA辦公家具系統專案實施的成功，導師式實施顧問可以在以下四個方面對項目進行把控：
1.重視客戶培訓和考核：培訓的內容應涵蓋規章制度、協同管理理念宣傳和協同辦公系統操作指導等，可以採用通俗的文字說明、生動的PPT、直觀的螢幕視頻等培訓教材，並製作培訓記錄和效果回饋文檔以保證培訓的品質，同時採用筆試、上機操作等形式進行考核，並及時將考核結果回饋給專案領導，在培訓通報會上，可以採用提名表揚優秀者，不提名闡述不合格情況的方式，帶動客戶的學習積極性。
2.選擇恰當的項目人員：應當指導企業根據人員素質、業務能力、專案範圍等方面選拔專案小組成員，並保證有技能的人員全職參與到專案中，確保得到高層管理人員的支援。專案人員必須是對專案大力支持，同時能夠承受一定工作壓力的員工，否則，內部的溝通協調成本就會抵消一部分專案的成功概率。
3.建立獎懲制度：對於OA協同辦公系統，很多企業員工都有不同程度的抵觸心理，一方面可以通過培訓、宣傳等方式抵消一部分抵觸情緒，另一方面可以建立一套合理的獎懲制度來推進實施。如可以採用分享一條知識獎勵一定金額的方式，帶動一部分人分享知識的積極性，等到整體員工都有這種意願時，即可取消獎勵機制轉而採取懲罰機制，以處罰仍不使用協同辦公系統的員工。
4.進行品質檢查並及時糾正：建立階段性的客戶工作驗收機制，並定期、不定期地進行跟蹤糾正，保證客戶工作的品質。在制定專案計畫時就應在專案關鍵點處保留幾天的彈性時間，以確保該項工作的順利進行。

明光公司說，國內補教界仍以團班授台中OA辦公家具課為主，個別指導班比例不到2%。日本少子化比台灣早，個別指導班占比約45%，可見台灣還有很大的成長空間。

與會的高雄補教業者說，個別指導式補習班在經營上沒有基台北辦公家具收購本開班人數的壓力，裝潢上也無須大費周章為分班而隔間，只需用隔板區隔每名學生座位即可，即使是小坪數空間也能有效利用；不管對傳統補習班的轉型、投資，或無經驗者創業，都值得一試。

現代年輕人的客廳常常不是拿來看電視而已，而是工作吃飯都在這邊，也算是起居室，如果朋友不經常來家裡的話，就可以直接把客廳改成個人工作室，直接擺上辦公桌椅，靠牆邊可以放上一個單人沙發，體積較小的兩人坐或三人座沙發也可，累的時候可以小躺一下，我個人是蠻喜歡這樣的改動，因為我現在大多時間都在家裡辦公，可以確實把睡覺的地方與工作地方區隔開來，然後我的辦公桌椅又有足夠的地方擺設，像我也有朋友是把餐廳跟書房和二為一，直接變成一室兩用，空間更加的活用，也能隨時整理，因為我家的空間不大，所以我直接把客廳改成辦公的地方，瞬間覺得很大器，也覺得空間利用的更好，就算朋友來其實搬幾張椅子也可以聊，有種來到我辦公室的感覺，那種感覺很像擁有自己的公司一樣，所以可以再多些實用的布置，就會顯得更多功能性。