我個人的經驗也一樣。
這個陰影很難走出來。
所以，我很難和我自己相處。才會得到“憂鬱症”。不發作時，還會覺得自己是不是因爲“不知長進”才對自己很寬容？

今年的目標，就是學習把自己“搞定”。

不過，對於我兒子，我不是這樣。
我一定陪他們讀書，練習，直到他們取得成果。
最重要的是，我在教他們“如何學習”。方法對了，再持之以恆，拿第一名不會很難。

我脾氣很不好，會罵人。但是，罵了人之後，一定負責到底。
以前他們剛學琴的時候，我都是先學好他們的曲目，再教他們。
他們上才藝課的時候，我每一秒都陪在旁邊。

語文，數學，英文，編劇，都是我自己教的。
他們學跳街舞，我和老公也在旁邊看，幾乎沒有缺一堂課過。

我覺得，我和我的孩子們，是一起成長。或者說，在他們成長的過程中，我和外子都沒有缺席。

你好，

我喜歡欣賞天才。看到他們，覺得很驚喜。
我也喜歡欣賞優秀的人。我很喜歡他們努力不懈，追求卓越的精神和意志力。
欣賞天才，學習優秀的人的精神與意志力，是我最大的享受。

祝福，好

Joystrong你好，

每年有多少運動員參加奧運，世運？這些運動員有哪兩個是相同的？但是，遊戲的規則只有一個，要求的度量衡也是單一的一個。
這些運動員還只是許許多多的運動員之一，二而已。

當我們以一個競賽為目標時，就全力攻克它。完成之後，let it be, 那只不過是人生中的某一個階段的某一個“遊戲”而已。重要的是，I did it，而我們還有那一個目標要攻克。

我是女性，但我很喜歡用“戰略”，“攻克”這類的字眼。我覺得這樣比較階段分明，乾淨利落。

制定遊戲的規則，沒有國家當靠山，光靠個人是緣木求魚。中國現在強大了，可以制定通訊系統的標準，手機的系統，等等，等等。另外，優秀的人，實在太多了，孩子們現在的水準，連隊伍都排不上呢。

他們五個當然有差異性。不過基本的棋琴書畫，跆拳道的訓練是一樣的。他們五個可以一樣的玩不同的電腦遊戲，哪，爲什麽不能一樣的把書念好？電腦遊戲和讀書有什麽不同？不就是用心找出遊戲的規則，然後花時間去“練”？

老二痛恨動筆，但，還是翻譯了20000字的小説。開了這個頭，其他的弟弟都跟著翻譯了小説。老四痛恨畫畫，但是沒有繪畫訓練，他如何設計他翻譯的小説的封面？

興趣，有些是天性，有些是培養，有些是發掘。他們那麽小，爲什麽現在就斷言他們的性向？這不正有形，無形的約束了他們的發展？

MayMay 於 2008/03/11 23:17回覆

你好，
你說的一點也沒錯，重點是在盡力。
但是，何謂“再接再勵”？
沒有再接再勵，可以算是盡力嗎？

我是故意在和你辯證，不要介意。
我懂你的意思，也尊重你的看法。
謝謝。

Joystrong, 你好，

孩子們考不到滿分時，會說老師沒有講清楚啦，字沒有寫清楚啦；總之，他們找藉口，將原因歸罪給老師。孩子們的態度是錯的。

通常只有老三，老四會這樣，其他的三個孩子不會這樣。
老三的班級有一位同學，花錢買通各科老師，訓導組長。他除了有考試題，還有答案；同學不乖每一個都挨駡挨揍，只有這名同學例外。每天每天的不公平待遇，讓同學們很受挫，尤其是老三 – 因爲他是永遠的第二名。
體育課，明明老三仰臥起坐的成績最好，老師竟然可以說他沒有開始算，從一半才開始計數，硬是讓那位同學得第一名。

老四在前一個學校更慘。老師上課每一個人都提問，任憑老四手擧得快斷了也不問他，平時課堂分數給他打最低分。他們訓導組長罵老四，連臺灣人全罵了：你們臺灣人，就是愛打架。國會議員像打手。

我的老大，連續五年換五所學校，都是第一名，爲什麽你不覺得我們是在為國爭光？想到我的孩子們，在一個完全陌生的環境，直接插正常班，用陌生的文字讀歷史，地理，文學，數學，科學，社會等13科，從大鴨蛋到滿分，我覺得很佩服他們。
老二的阿拉伯文，第一天考試，0分。我鼓勵很受挫的他：“Baby,這是最壞的成績了。你以後只會更好的。”現在，他也是第一名，其他同學學了四年五年六年的，都跟不上他。

對我們而言，滿分代表我們在這個地方立足，憑藉我們的努力戰勝許多的不公平 -- 正像許多留美的父母，他們的孩子們進長春籐盟校，代表他們的尊嚴。.