2014/06/19 週四第五節/115/一甲國中-自然-劉晉生觀課心得

感謝健豐老師讓我臨時加入觀課

第五節是很多老師最不喜歡上課的節次

因為學生的精神尚未甦醒恢復容易打瞌睡

但當日健豐老師第五節的課堂上卻是沒有人睡覺

學生總是努力的舉手想回答問題

這樣的學習效果必定比傳統的方式來得有效

個人觀察到運用的方法

1.       每橫列6人分為BAC  CAB  ,事先與導師協調好分組方式

各組可就近討論3人1組(CAB)

2.       B組同學全部站起來,老師出題,答對坐下加分

3.       因材施教 不同程度設計不同問題

C組:考單字念法拼法

B組:考片語

A組:考整句

4.       開放自由搶答

*先關鍵單字

*再整句翻譯

5.       閱讀測驗:除原本習題之題目詢問外(事先可能知道答案)

另外再設計題目出題讓學生搶答(事先無法知道答案)

可現場馬上知道學生的聽力與口說能力

區分型ABC真是一個不錯的方法

雖然我非英語科 但這樣的觀摩也給我許多想法

讓我也想要盡快改變教法

我想最快今年暑期輔導就可嘗試看看

邊做邊修正

期盼不久的將來自己也能很有自信的開放觀課

再次感謝健豐老師

 

PS:

當日天氣炎熱,我坐在後面靜靜的觀課都汗流浹背

而身材壯碩的健豐老師大家就不難想像

他如此賣力走動教學 回答學生問題

下課又主動撥出時間回答我們的問題

著實讓人感動 值得我們學習效法