2014/06/18週三第三節/116/福山國中-國文科/黃尹歆觀課心得
 
學姊(福山國中黃尹歆老師)觀課回饋

為什麼這麼在乎那些低成就的孩子呢？

為什麼可以把枯燥的文法教得這麼清楚明確連我都聽得津津有味？

為什麼能把訂正習作變化出那麼多方法還緊扣著學習目標？

為什麼願意隨時開放教室讓25個老師擠進教室盯著自己上課？

為什麼揮汗上了一節課還能誠懇地與大家議課一整節？

為什麼明明課務繁重，有妻有小，頭髮白了，

仍微笑與大家分享區分性ABC教學法？

我的回覆

當工作不只是工作

教育工作本身

讓我充滿熱情與創意

於是乎想要營造出

師生都樂在其中的課堂氛圍

讓雙方對於每一次的課堂互動都充滿期待與希望

孩子的進步與投入是送給老師最棒的禮物

6/18週三第三節/116/福山國中-英語科/陳秀文觀課心得

非常感謝健豐老師無私的分享教學撇步，重燃起我想要在課堂上再挑戰學生學習的熱情。之前也曾實驗過分組合作學習的教學方式，但是因礙於不知如何活用現有教材以及不知如何持續挑戰不同程度的學生，到最後有點不了了之。昨天和大家討論後，解決了一些之前遇到的問題，今天上課時馬上拿來試用一番，感覺還不錯，至少上課氣氛較為熱烈，學生的參與度提高了。這就像是阿湯哥在“明日邊界”裡，死了很多次又回到同樣場景一樣，必須反覆嘗試和練習，才能找出最適合學生和老師的教學法。
再次謝謝健豐老師的努力和分享！
 
6/18週三第三節/116/福山國中-英語科/鄭智美觀課心得

健豐老師，謝謝你又讓我看到一節令我震撼的課：原來習作也能這樣上！而且節奏仍然明快！但聽說讀寫都兼顧到了。學生上課其實是一種享受也很幸福，因為沒有人被老師忽略，學生會感受到被老師關照到，上課想神遊都很難吧！