當家教、安親班老師或才藝教師，是很多大學生共同的回憶，而我還是個中老鳥呢！因為我到現在還在兼課當作文老師，但這可不是為了「搶錢」，而是因為我喜歡當孩子王！

孩子王守則第一條：你不是老師，是孩子王

很多人一到課堂便開始板起一副老K臉，一再重複「教不嚴，師之惰」的「咒語」自我催眠！如果孩子不喜歡你，無論老師多麼想要傾囊相授，恐怕最後雙方還是會以「相看兩討厭」收場。

所以，當老師的第一步就是確認自己不是老師，而是孩子王！

沒錯，請你露出牙齒，舉起手臂跟我一起大喊「我是孩子王！」喊的同時再扭兩圈屁股，這樣魔咒就可以解除了！

孩子王守則第二條：牛肉裡混胡蘿蔔

孩子都喜歡吃漢堡，卻討厭胡蘿蔔，但別生氣，我們小時候不也是如此嗎？我們可以把它摻在漢堡肉裡。同樣的，沒有孩子喜歡上課，他們喜歡玩遊戲、聽笑話、互相較量，我們就「寓教於樂」，譬如：讓孩子看完《阿凡達》後，討論人類有哪些偏差的行為，同時啟發他們天馬行空的想像力。

所以，每個老師都要有一個「小叮噹百寶箱」，才可以隨時從裡面拿出很多新奇的玩意，帶領孩子進入奇妙的學習之旅。

孩子王守則第三條：喔，你真的好棒！

孩子的潛質因人而異，端看你如何欣賞，千萬不要制訂一套標準，然後用它來衡量學生的優劣！有一個孩子作文只寫一頁，比標準水平三頁還差了兩頁。你可以告訴他：「喔，造句很通順耶，你真的好棒，不要害怕，想寫什麼就寫出來！」下一次他就多了兩行。

「哇，這次有人物出現了，你真的好棒！下次可以把表情再描述一下。」下一次他又多寫了兩行。

有一次家長來找我：「我們家小寶這次的作文作業，我沒有提點他，竟然就自己寫到三頁了！喔，老師，你真的好棒！」我通體舒暢。

人家說我棒我就舒暢，小孩不是更需要大人肯定嗎？

孩子王守則第四條：一人得獎，全班有獎

當然，並不是每個孩子都買帳，一些頑皮的孩子，即使你試著讚美他，他還是我行我素。但身為教室裡的如來佛，就得要收服孫悟空。

「臭屁祐，」有一次我對一位老是寫不滿兩頁的學生說：「我們來玩個遊戲好不好？」全班當然興高采烈的說好。「只要臭屁祐這次寫滿三頁，老師請全班吃冰！」班上揚起如雷的掌聲。臭屁祐開始奮筆疾書，他終於完成人生史上第一次「寫滿三頁」，笑彎了兩道眉毛！「記得喔，是我請大家吃冰的！」他臭屁的喊著。

這招後來用在其他頑皮學生身上，十拿九穩，別忽視同儕的力量，尤其孩子有想吸引的異性時，效果尤佳！

孩子王守則第五條：讓孩子變名人

孩子喜歡受到肯定，所以要給他「做足面子」。除了一般課堂的讚美、頒獎外，方法還有很多，例如：我會將學生的作品貼在川堂，讓其他人也瞧見，這時學生走起路來可是有風呢！我也會將學生的作品推薦到全國性的報刊和出版社，讓學生變成「名人」。

人都想擁有成就感，當他覺得自己愈有名時，對自我的期許便會愈高，當他能自我期許時，老師便不用再「鞭策」了。

要做孩子王並不難，我們都曾經是孩子，只要將心比心就好！我們做不到的，孩子自然也做不到；我們當初希望大人怎麼對待我們，現在就怎麼去對待孩子。

最後，別忘了像孩子一樣大聲的笑出來，孩子就會更大聲的回應你。

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【2010/08/07 聯合報】